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阿摩：千金難買早知道，萬金難買後悔藥
40分
(2 分51 秒)
模式:自由測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)
難度:適中
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1(C).
X


認為青少年期是人生發展的關鍵(critical period)，同時也是人生的重生(newborn)期。是下列哪一位學者提出的？
(A)蓋瑟爾(A. Gesell)
(B)赫爾(G.S. Hall)
(C)(R. Havighurst)
(D)艾瑞克遜(E. Erikson)



2(C).

6.當面對有自殺意圖的學生，以下何者是適當的介入？
(A)與該生辯論自殺的適當性，使之產生頓悟　　
(B)當該生能清楚表示他已經不想自殺了，表示自殺危機已經結束　　
(C)直接與該生討論自殺，促使其面對之　　
(D)接納該生的情緒及其希望保密的願望　　



3(C).
X


27.利社會道德推理(prosocial moral reasoning)是由哪位學者提出來的觀點?
(A)柯柏格(L. Kohlberg)
(B)皮亞傑(J. Piaget)
(C)賽爾門(R. L. Selman)
(D)伊森柏格(N. Eisenberg)



4(B).
X


依據布魯納（J.S. Bruner）的學習 理論，兒童的認知作用，從哪一個階 段起會有抽象思考的能力？
(A) 符號表徵（Symbolic representation）　　
(B) 形象表徵 （Iconic representation）　　
(C) 動作表徵（Enactive representation）　　
(D) 認知表徵 （Cognitive representation）



5(C).

小明考完期末考之後形容他的情緒是：「我感覺不好」，是屬於情緒察覺與分化的哪一層次？
(A)層次一：生理感覺
(B)層次二：身體行動
(C)層次三：未分化情緒
(D)層次四：已分化情緒



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Ryan剛剛做了阿摩測驗，考了40分