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阿摩：與其讓青史成灰，不如讓青史留名。
96分
(1 分24 秒)
模式:精熟測驗
科目:教甄◆教育專業科目
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1(B).

20. 配合十二年國教課綱延後實施，大學考招新制連動。大學招聯會宣布屆時大學校系 採計學測科目數至多幾科？
(A)5科
(B)4科
(C)3科
(D)2科



2(D).

18. 為縮短城鄉教育落差，教育部推動以下哪一項試辦計畫，送都會區優秀教師到偏鄉服務一到兩年，協助偏鄉學校發展創新教學策略、活化及翻轉教學？
(A)種子教師
(B)Power教師
(C)Super教師
(D)教學訪問教師



3(C).

17. 十二年國教新課綱規定校方應發展校定課程，包含彈性課程、加深加廣、多元選修，對下列哪一階段的教師影響最大？
(A)國小
(B)國中
(C)高中
(D)五專前三年



4(B).

16. 為提供全國師資生校際觀摩的平台，本中心新創哪一項活動，旨在鼓勵師資生練習在「短時間」內將教學概念說清楚、講明白？
(A)臺大Super教案競賽
(B)臺大Super教學競賽
(C)史懷哲精神教育服務營
(D)教育理論與實務對話研討會



5(A).

15. 一般而言，公平、自由、卓越為教育三項核心價值，不同的教育階段應注重不同的價值，國民教育階段應首重：
(A)公平正義
(B)自由選擇
(C)追求卓越
(D)以上皆非



6(D).

14. 根據學校分級輔導工作原則，導師在哪個層級扮演最重要的角色？
(A)針對已中輟的學生進行密集追蹤輔導
(B)針對有問題徵兆的學生提供診斷性輔導
(C)針對少數有嚴重問題的學生進行心理行為矯治
(D)針對大多數學生的身心發展給予適當教育輔導



7(A).

12. 我國中小學生參加多項國際學術評比，哪一科的表現相對最差？
(A)閱讀
(B)數學
(C)科學
(D)社會



8(A).

11. 下列何者是十二年國教新課綱，國、高中生必修，且未來5年內50%大學生都必修的課程？
(A)程式語言
(B)軟體應用
(C)網頁設計
(D)遊戲開發設計



9(B).

10. 下列哪一項是國中升高中的升學考試制度中，十五個就學區都會用來評比學生表現的資料？
(A)國中三年學業總成績
(B)國中教育會考成績
(C)學習歷程檔案
(D)教師推薦信



10(A).

7. 依據十二年國教新課綱審議委員會組織辦法，請問下列何者為課審會成員？
(A)學生代表
(B)企業代表
(C)出版社代表
(D)國際教育組織代表



11(C).

4. 教育部日前正式宣布十二年國教課程綱要將延後上路，請問改成哪一學年度實施？
(A)106
(B)107
(C)108
(D)109



12(C).

1. 目前新住民子女人數大約佔中小學生總人數的10％，請問新住民子女的父母主要來 自的地方不包含下列哪一個？
(A)印尼
(B)越南
(C)緬甸
(D)中國大陸



13(D).

9. 近來教育現場倡導翻轉教室（Flipped Classroom）模式方興未艾，請問翻轉教室最主要的理念為何？
(A)翻轉學生間的程度落差，優先照顧程度差的學生
(B)翻轉學科間的知識藩籬，採用跨科統整教學模式
(C)翻轉學校間的資源落差，提供偏鄉學校更多資源
(D)翻轉學習順序，讓學生先在家看資料影片，再來課堂上討論提問



14(D).

3. 教育部規定103學年度起新進師資生皆須修習下列哪一門課程？
(A)適性教學
(B)補救教學
(C)課程發展與設計
(D)教育議題專題



15(B).

14. 一般而言，｢期中考試」屬於？
(A)形成性評量
(B)總結性評量
(C)安置性評量
(D)標準參照評量



16(A).

7. 按照西方對教育(Education)字義的意涵，西方的學校教育較強調何種教育作為？
(A)學生潛能開發的教育方法
(B)行善的學校教育目的
(C)保障人權的學生行為管教模式
(D)營造師生互動討論的教育氛圍



17(B).

18. 在十二年國民基本教育中，強調學校本位課程發展的重要性。學校本位課程發展的範疇應包含哪些課程？
(A)部定課程和鄉土課程
(B)部定課程和校訂課程
(C)校訂課程和主題課程
(D)校訂課程和鄉土課程



18(C).

13. 有關「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例」之內容，下列敘述何者錯誤
(A)依本條例辦理之實驗教育，包括個人實驗教育、團體實驗教育、機構實驗教育等三種方式
(B)實驗教育計畫期程，應配合學校學期時間；國民小學教育階段最長為六年，國民中學教育階段最長為三年，高級中等教育階段最長 為三年
(C)完成國民教育階段實驗教育之學生，得重行依本條例規定申請參與同一教育階段之實驗教育
(D)直轄市、縣(市)主管機關應於機構實驗教育計畫期滿三個月前，對機構實驗教育辦理成效評鑑



19(C).

12. 教育行政組織依組織的權力集中程度，可區分成中央集權制、地方分權制和均權制等三類。有關這三類教育行政組織類型代表國家的 配對中，下列何者錯誤？
(A)法國→中央集權制
(B)美國→地方分權制
(C)日本→地方分權制
(D)台灣→均權制



20(A).

10. 根據教育部於2016年提出的「中華民國教師專業標準指引」，有關「展現教育熱忱，關懷學生的學習權益與發展」，此項專業表現指 標，屬於下列哪一項教師專業標準？
(A)善盡教育專業責任
(B)掌握學生差異進行相關輔導
(C)善用教學策略進行有效教學
(D)致力教師專業成長



21(A).

8. 「行政三聯制」是指下列何者？
(A)計畫、執行、考核
(B)計畫、制度、經費
(C)計畫、人員、經費
(D)計畫、人員、制度



22(D).

2. 認為個人的行動是依照主觀對情境的認定而展開的，這是下列何種理論觀點？
(A)衝突論
(B)系統理論
(C)結構功能論
(D)符號互動論



23(D).
X


37.林老師對其自編的數學成就測驗進行試題分析，結果發現大多數的試題難度 P 值落在.65 左右， 鑑別度 D 值多數約為.45。下列敘述，何者正確？
(A)難度偏易，鑑別度高。
(B)難度偏易，鑑別度低。
(C)難度偏難，鑑別度高。
(D)難度偏難，鑑別度低。



24(B).

34.下列有關評量功能的敘述，何者最為適切？
(A)評量可以了解學習的結果，無法知道學習的歷程。
(B)評量是抽樣的程序，無法了解學生全部的學習結果。
(C)評量可以做個體間的比較，無法了解個別學生的進步。
(D)評量可以了解學生的學習效果，無法了解教師的教學成效。



25(C).

30.下列有關國小的學校本位課程概念的敘述，何者正確? 甲、是一種由下而上的草根性課程模式。 乙、課程架構彈性，不受到課程綱要的侷限。 丙、課程內容應結合學校發展願景與區域相關資源。 丁、課程利害關係人可以參與課程的發展。
(A)甲、乙、丙。
(B)乙、丙、丁。
(C)甲、丙、丁。
(D)甲、乙、丁。



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