今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名:國民小學課程與教學)-阿摩線上測驗
paulin2691124剛剛做了阿摩測驗,考了100分
閱讀下文後,回答 4-5 題。
林老師設計「剩食傳說」的統整性探究課程,將學習目標設定為「1.了解食物浪費
問題對自然環境的影響;2.體會食物浪費現象中的公平正義問題」。教學時,林老師
先讓學生觀察「食物浪費冰山」一圖,了解食物浪費現況與造成的問題,再分組討論其關聯性。
在學生討論過程中,林老師發現學生無法對於冰山下方那些看不見的問題提出看法。
在議課時,林老師認為這是因為學生的背景知識不足,光憑解析圖表和小組討論,難以
達到學習目標;而自己的教學方式似乎也偏向教師中心,較少讓學生主動參與。其他
教師則認為此課程涉及的專業概念太廣,並且學生學習過程中缺乏生活經驗的連結。