精熟測驗 - 教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)-阿摩線上測驗

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阿摩：成功不僅要親眼目睹，還要有備而來

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模式:精熟測驗
科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

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1(B).

31.下列哪一項是屬於單一感官的口語溝通方法？
(A)暗示法(cued speech)
(B)聽覺口語法(auditory-verbal approach)
(C)語調聽覺法(verbal tonal method)
(D)綜合溝通法(total communication)

2(D).

34.小義是國小三年級的聽覺障礙學生，教師經由行為觀察及家長晤談結果得知，小義的觀察能力與模仿能力強，然口語理解與表達能力仍顯著落後同儕，且僅能聽辨熟悉的詞彙。下列哪一選項是小義較需要的課程內涵？甲、手語訓練乙、閱讀訓練丙、讀話訓練丁、聽能訓練
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁

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