精熟測驗 - 教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度)-阿摩線上測驗

阿摩：犧牲享受，才能享受一生。

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模式:精熟測驗
科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度)

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1(A).

6.班度拉(A. Bandura)在解釋道德行為如何建立時，主張在哪一個階段應特別強調操作制約中的增強作用？
(A)賞罰控制
(B)歸因情境
(C)抗拒誘惑
(D)觀察學習

2(B).

5. 老師將杯子中的水倒入水桶中，小宇始終堅持原本的杯子裡的水比水桶中的水還要多。根據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論，小宇的思考模式具有哪一個發展階段的特色？
(A)形式運思期的組合推理
(B)前運思期的知覺集中傾向
(C)感覺動作期的缺乏物體恆存性
(D)具體運思期的去知覺集中傾向

3(B).

11.有關諾丁思(N. Noddings)關懷(Care)倫理學的主張，下列敘述何者最正確？
(A)認為「關懷」是基於理性所生之道德感
(B)主張道德教育的重點是肯定、楷模、實踐、對話
(C)主張關懷關係是人與人之間和平相處不得不然的行為
(D)道德教育的方法主要為透過兩難故事的論辯以澄清價值判斷

4(B).

18.李老師在班級教學過程中，一直扮演著發號施令的角色，因為他堅信老師必須是領導者，學生是被領導者，而師生之間的關係是對立衝突的。下列何者對班級教學的分析觀點，最能說明這樣的師生關係？
(A)韋伯(M. Weber)
(B)華勒(W. Waller)
(C)帕森思(T. Parsons)
(D)涂爾幹(E. Durkheim)

5(C).

1. 世界衛生組織(World Health Organization，簡稱WHO)於2001年正式發表「國際健康功能與身心障礙分類系統」(International Classification of Functioning,Disability and Health，簡稱ICF)，以下關於ICF的敘述，何者為非?
(A)強調「普遍性」概念，認為每個人都可能因為健康上的的問題而有某種程度的障礙
(B) 透過身體功能與構造 (body function and structures) 、活動 (activities)與參與(participation)等結構面來描述健康狀況
(C)身體功能指的是身體各系統之生理功能，不包括智力、感官等心理方面
(D)臺灣身心障礙鑑定新制採行此精神，將舊制的 16 類身心障礙類別改成新制的 8 類

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賴力誠剛剛做了阿摩測驗，考了100分