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阿摩：鼓勵和稱讚讓白痴變天才，批評和責備讓天才變白痴。
100分
(1 分4 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(2836~2840)
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1(B).

17.九年一貫課程在國小階段輔導活動包含在那一學習領域內：
(A)生活課程
(B) 綜合活動
(C)健康與體育
(D)社會 。



2(A).

49. 個體運用既有的基模處理所面對的問題，即是將新事物納入既有的基模，也是既有的基模的類推運用，此一歷程稱為？
(A)同化
(B)調適
(C)適應
(D)組織。



3(B).

58.學校裡使用代幣制，來做為班級經營的策略，是應用了哪一種學習原理？
(A)古典制約
(B)正增強
(C)負增強
(D)嫌惡制約



4(C).

40. 依據「精熟學習」教學的理念，認為導致學生學習成就的差異是因為下列何者？
(A)先天智力
(B)家庭背景
(C)學習的時間
(D)學習動機



5(B).

1. 小明習慣了使用單手來抓取物體，但為了確保行人的安全，小明用了雙手搬運了掉落在路上的大磚頭。在皮亞傑認知發展理論中，小 明的行為符合下列何者？
(A)同化
(B)適應
(C)編碼
(D)譯碼



【非選題】
二、填充題
1. 對比「內容整合語言學習法（Content and Language Integrated Learning，簡稱 CLIL）」的 4C 框架與「美國外語教師協會（ACTFL）為外語教學所提出的 5C 指標」，請以英文寫出 4C 與 5C 共同的兩個項目：C_____① _____、C_____② ____。



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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(2836~2840)-阿摩線上測驗

113我會游上岸剛剛做了阿摩測驗，考了100分