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阿摩:不要懷疑自己的方向,做就對了
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科目:教保員◆幼兒教保活動設計
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1(D).
14.有關蒙特梭利教育(Montessori Method)的敘述,下列何者較為正確?
(A)基於幼兒敏感期的考量,語文教育應先閱讀再書寫
(B)強調教學是以自由為基礎,真正的自由不需要設定限制
(C)教育內涵是以美感教育為核心,進而發展至數學、語言和文化教育
(D)分析整理事物的抽象屬性,再設計成表達抽象概念的系列具體化教具
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2(A).
33.依據「幼兒園及其分班基本設施設備標準」,下列敘述何者正確? 甲、室內活動室不得設置於地下層 乙、走廊之地板面有高低差時,應設置臺階 丙、樓梯應裝設雙邊雙層扶手,扶手直徑應在 3 至 4 公分範圍內 丁、水龍頭採分散設置者,至少有總量 1/3 以上設置於盥洗室(含廁所)內
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁
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3(B).
49.王老師準備了不同顏色、大小的珠珠,先讓大班幼兒畫自己的設計圖,再依據設計圖將珠珠串成項鍊,做為母親節的禮物。小芸串 成的項鍊是依其設計圖以紅、藍、黃的順序重複呈現;小東的項鍊是依其設計圖用清一色紅色珠珠,以大、中、小的順序重複呈現。 依上所述,下列何項推論較為適切? 甲、王老師提供了幼兒運用圖像符號規劃行動的學習經驗 乙、小東的數概念發展較小芸為佳 丙、小芸的作品顯示其有序列的概念 丁、小東的作品顯示其具有序列及型式的概念
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁
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4(D).
32. 下列有關課程組織型態的敘述何者錯誤?
(A) 科目課程是課程設計者根據知識性質,分門別類整理成孤立的課程組織型態
(B) 核心課程強調跨領域的探索與研究
(C) 活動課程是依活動者的興趣來組織規劃課程,多適用於幼兒或中小學學習者的課 程規劃
(D) 核心課程強調教材內容的編寫與教學方法的使用
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5(C).
27. 下列何者為高瞻(High/Scope)課程的核心面向?
(A) 學習環境
(B) 評量
(C) 主動學習
(D) 計畫-工作-回顧
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6(A).
4. 教保服務人員想了解幼兒是否有覺察與辨識環境中他人和擬人化物件情緒的能力, 平時在生活中對幼兒那些行為的觀察可以用來評量此一能力呢?
(A)幼兒注意到同學玩遊戲輸了時很不開心
(B)幼兒能區別自己喜歡草莓,可是不喜歡吃香蕉
(C)當同學想家人在哭泣時,幼兒能主動抱抱同學
(D)看到同學假日分享畫的作品時,能表達出他所感受到作品中的愉悅心情
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