教甄◆特殊教育專業自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：方向不對，努力白費

40分

(1 分35 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
難度:隨機

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1(C).

14. 小民是位兼有唇顎裂的輕度智障中學生，目前吞嚥功能較差有時會嗆到，缺乏自信以致常會首語難發；能理解且遵循上課指令，但下課會擔心自己的溝通能力較不會主動交友。如果你是他的個管老師，會優先評估他的哪一項技巧？
(A) 是否能自行用剪刀將大塊食物剪成小片
(B) 是否能在說話前深呼吸減少焦慮
(C) 是否能被動回應同儕邀請
(D) 是否能朗讀課文

2(D).

60. 下列哪一種障礙最不易在學齡前階段被鑑定出來？
(A)自閉症
(B)學習障礙
(C)發展遲緩
(D)注意力缺陷過動症

3(B).

10.身心障礙學生學會包水餃後，自己也會包餛飩，是屬於下列哪一種學習的結果?
(A)反應保留
(B)反應類化
(C) 刺激類化
(D)刺激保留。

4(C).

40.艾桑尼(Etzioni)以上級運用權力和部屬順從方式做為組織分類的基礎，若按照其分類方式，學校機關是屬於下列哪一選項?
(A)強制性
(B)功利性
(C)規範性
(D)自主性

5(B).

78. 以下是幾項關於「議題適切融入領域課程綱要」似是而非的論點，何者才是正確的？
【甲】：依《總綱》「實施要點」規定，各領域課程應優先融入四項重大教育議題
【乙】：所謂「議題」就是具時代性與高度討論性的課題，尤重視學生公民責任的涵養
【丙】：有鑑於議題常隨著社會變遷與時代推移，學校對議題應具備高度敏覺性，以因應環境之變化【丁】：除融入各領域進行融入式教學外，學校亦可善用彈性學習時間，針對特定議題進行主題式教學
(A)甲乙丁
(B)乙丙丁
(C)丙丁
(D)甲乙

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鄭素敏剛剛做了阿摩測驗，考了40分