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阿摩：只有測驗，才能知道自己讀書的盲點
100分
(1 分18 秒)
模式:循序漸進模式
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1(C).

39 一位高中輔導室的心理師到某一高三班級進行生涯興趣測驗，這個測驗可以使用電腦計分並產生解釋報 告。如果該心理師將全班的測驗資料以電腦計分後印出報告，並交由班導師發給同學，其最可能涉及的 倫理議題為何？
(A)心理師不應採用電腦計分的測驗
(B)心理師不應該採取團體施測
(C)心理師未能協助受測者對於結果有適當的理解
(D)心理師運用電腦計分的正確性通常低於人工計分



2(A).

13 針對團體的準備工作，下列敘述何者錯誤？
(A)資深的團體領導者不需進行團體前的準備工作
(B)低結構諮商團體即使少量運用方案，也應對歷程、議題和技術運用加以準備
(C)若為了教學和督導而必須錄影，成員必須要在決定參與前先獲知
(D)成員抗拒的發生，有時候是因為領導者未能充分告知和說明所致



3(A).

7 在心理衛生三級預防工作的架構下，下列何者為初級預防工作的主要內容？
(A)提供有關心理健康促進與心理疾病預防的資訊
(B)提供心理疾病患者適當治療
(C)協助心理疾病患者減少疾病症狀
(D)減緩心理疾病患者的功能退化



4(D).

13 五年級的小明因不想上學被導師轉介至輔導室。諮商心理師與其晤談發現其對答如流、應答內容 適切。小明表示不想上學是因為上課很無聊、考試成績差，諮商心理師請小明寫下中文與英文名 字，發現小「日月」寫成小「月日」，David 寫成 Davib，進一步詢問得知其自低年級以來國語 考試就常不及格。從小明的行為特性懷疑其最可能為下列何者？
(A)智能不足（intellectual disability）
(B)社交焦慮症（social anxiety disorder）
(C)憂鬱症（major depressive disorder）
(D)特定型學習障礙症（specific learning disorder）



5(A).

12 個案第一次諮商時不耐煩地告訴諮商心理師：「先前初談的心理師難道沒有告訴你關於我的情況 嗎？為何還要我再說一次……？」下列諮商心理師的回應，何者最能顧及「個案在改變歷程上的 所有權（ownership）之分享」原則？
(A)我在初談紀錄的確有看到你的情形，但接下來我將跟你一起經歷改變的歷程，我希望能透過你 的敘述更了解你的狀況
(B)真的不好意思，但無論如何還是請你再一次簡單跟我說明
(C)喔對的，我有看過紀錄，那請你告訴我關於紀錄上提到你跟老婆的衝突，以幫助我評估你們的 狀況
(D)是的，之前的諮商心理師有告訴我，但是因為我的個案很多，還是需要你再一次說明，幫忙提 醒我



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Miyo剛剛做了阿摩測驗，考了100分