近期錯題測驗-教甄◆教育專業科目-中等-阿摩線上測驗

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模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等

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1(B).

94. 目加溜灣社又稱為什麼？
(A)大灣社
(B)灣裡社
(C)頭社
(D)大武瓏社。

2(C).

2. 當前少部分學校發生許多教育人員懲罰學生的爭議事件，身為教師應該理解如何妥善運用懲罰以符合教育意涵與規準，以下敘述何者較不正確？
(A)懲罰不能悖離倫理道德規範，保持人性的善良動機，以符合價值性
(B)懲罰應該審慎地加以運用，合乎比例原則拿捏得當，以符合效率性
(C)懲罰理由須根據事實判斷，不能出於個人情緒好惡，以符合自願性
(D)懲罰過程應公開且合理，事先告知並給予說明機會，以符合程序性

3(A).

8. 近來，有中學生對於不同族群的學生表達不適當的言論，針對形成偏見的可能原因，以下敘述哪一項較不適切？
(A)以其他族群團體的標準與價值加以評斷自我的族群團體
(B)抱持我族中心主義，將其他族群團體的成員貼上負面標籤
(C)缺乏對於歷史、經驗、價值的瞭解與對於族群團體的認識
(D)對於整個族群團體的刻版印象，未思考團體中的個別差異

4(A).

16. 根據Chin與Benne之觀點，學校成員有一定程度的理性，提出令其信服的證據，就能引導學校成員針對問題進行改革，此為哪一種變革策略的運用？
(A)實證理性
(B)規範再教育
(C)權衡制宜
(D)權力強制

5(D).

23. 我們請受訪者回答對英文課的態度，根據每個描述項選擇從「非常同意」到「非常不同意」的五點Likert-Type量表，應該配合使用哪一種試題反應理論的分析模式？
(A)二參數模式
(B)三參數模式
(C)部分計分模式(PCM)
(D)評定量尺模式(RSM)

6(D).

37. 關於測驗效度的敘述，下列何者不正確？
(A)效度無法直接測量，需從其他資料推論
(B)效度是程度上的差別，並非全有或全無
(C)效度是測驗分數的正確性，在使用情境和目的有普遍性
(D)效度是描述測驗的結果，而非測驗工具本身

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MJ剛剛做了阿摩測驗，考了83分