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阿摩：人因夢想而偉大，沒有夢想的人，就沒有人生
100分
(1 分39 秒)
模式:循序漸進模式
【特定試卷】106 年 - 高雄市立國民小學教師聯合甄選/教育專業#62851106 年 - 106高雄市教師聯合甄選(專長類普通科目)-教育專業#62842105 年 - 105年高雄市國小教甄專長..(11~15)
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1(C).

10. 教師的人格示範對學生人格的影響，這屬於下列何種課程？
(A)正式
(B)非正式
(C)潛在
(D)集合性



2(B).

20. 張老師額外利用假日義務輔導成績不佳的學生，廣受校方及家長好評， 因而疏於經營家庭關係，家人希望她有充裕的家庭時間經營家庭關係。 依據教育社會學的觀點，試問她面臨的是什麼衝突？
(A)工作衝突
(B)角色衝突
(C)家庭衝突
(D)人生觀衝突



3(B).

1. 差異化教學(differentiated instruction) 強調必須有效調整教學，其調整教學考量的重點主要 為下列何者？
(A)教學的時間長短
(B)課程和學生特性
(C)經費是否充裕
(D)人力資源充足



4(C).

38. 林老師在閱讀課程的相關著述後發現：對於課程的定義，學者之間存有不 同的看法。你認為林老師應以何種心態去看待？
(A)瞭解並澄清不同的課程定義，對課程設計並無助益
(B)為避免對課程定義混淆不清，最好牢記其中一項定義
(C)各項課程定義所關注的角度不同，各有其功能與限制
(D)呼籲學界對課程定義加以統一，以便政府進行管制



5(B).

62.溝通是學校運作過程中的重要元素，教育行政溝通理論提及最重要的溝通原則莫過於「雙面俱陳」。請問在雙面俱陳 時，以下哪一種效果較佳？
(A)先對溝通的議題提出更多質疑，形成對方壓力
(B)先提正面論述，再提反面論述，最後相互協商、妥協
(C)先提出問題脈絡，進一步要求對方配合自己的論述
(D)先討論對方的缺失，再加以批判



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【特定試卷】106 年 - 高雄市立國民小學教師聯合甄選/教育專業#62851106 年 - 106高雄市教師聯合甄選(專長類普通科目)-教育專業#62842105 年 - 105年高雄市國小教甄專長..(11~15)-阿摩線上測驗

Bair剛剛做了阿摩測驗，考了100分