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阿摩：千點萬點，不如名師指點
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目 - 教甄◆課程與教學 - 教甄◆教育基本概念 - 教甄◆教育研究法 - 教甄◆班級經營 - 教甄◆學校行政學 - 教甄◆教育社會學 - 教甄◆教育專業科目-國小 - ..(871~900)
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1(D).

19. 下列何項教學活動較符合布魯納(J. Bruner)所主張的發現學習法？
(A)教師為幼兒講解各種水的特性，並予以示範呈現
(B)教師提醒幼兒省水的重要性後，請幼兒繪製宣傳海報
(C)教師運用圖示呈現水的循環歷程，並製成圖卡供幼兒排列
(D)教師提供各種物品讓幼兒操作、觀察並預測其在水盆中浮沉的情形



2(D).

26. 下列哪一項的說法較符合補救教學的精神？
(A)當教學進度落後時，可以全班一起補救
(B)補救教學班級中每位學生的課程進度、作業及評量方式相同
(C)一般有教學經驗者即可擔任補救教學師資
(D)補救教學必須有明確的教學方法，並教導其學習策略 



3(C).

87.教師面對智能障礙幼兒，下列那一些輔導方式較適當？ 甲.盡量避免戶外教學，確保幼兒的人身安全 乙.盡量將幼兒學習的內容分為小步驟 丙.不宜運用重複學習，才能維持幼兒的學習動機與成效 丁.優先教導幼兒生活作息相關的內容
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁



4(C).

7.民國 103 年公布之十二年國民基本教育課程綱要, 強調以培養學生何者為教 育目標?
(A)學科知能
(B)基本學力
(C)核心素養
(D)多元智慧



5(A).

5. 強調社會文化是影響兒童認知發展的重要因素，並提出近 側發展區（the zone of proximal development）的學者 是：
(A)維高斯基(L.S.Vygotsky)
(B)皮亞傑(J.Piaget)
(C)迦納(H.Gardner)
(D)奧斯貝(D.P.Ausubel)



6(B).

39. 王小明已有10年未騎腳踏車了，有一次他參加單車行，發現他很快就能上手，這 是何種類型的記憶？
(A)情節記憶（episodic memory）
(B)程序記憶（procedural memory）
(C)語意記憶（semantic memory）
(D)短期記憶（short-term memory）



7(A).

12. 臺大師資培育中心空間佈置上有許多黑板與粉筆，請問這是為了發揮何種教育功 能？
(A)境教
(B)品格教育
(C)服務學習
(D)機會教育



8(D).

41. 「鷹架構築」(scaffolding，或譯鷹架作用)是哪位心理學家 所提出的主張？
(A)奧斯貝(D.P. Ausubel )
(B)皮亞傑(J. Piaget )
(C)迦納(H. Gardner )
(D)維高斯基(L.S. Vygotsky )



9(D).

19.依據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」中情緒領域的内涵，下列何者不是合宜的教學原則?
(A)提供可被幼兒接納的安全環境
(B)鼓勵幼兒表現正向情緒，並接納負向情緒的流露
(C) 了解與尊重不同文化或經濟背景家庭對情緒表達的差異
(D)建構促進幼兒情緒能力發展的教學，並刻意激發情緒的出現



10(B).

6.希臘三哲是指古希臘時期的三位哲學家。下列選項何者正確？
(A)蘇格拉底、愛蘇格拉底、柏拉圖
(B) 蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德
(C) 愛蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德
(D) 蘇格拉底、亞里斯多德、愛蘇格拉底



11(C).

10.在探索社區環境的主題中，老師設計活動讓大班幼兒到文具店買自己需要的文 具。在這活動中可以對應的學習指標是？
(A)語-2-3-1：在團體互動情境中參與討論
(B)認-1-2-1：觀察動植物生長的變化
(C)社-1-5-1：探索社區中的人事物、活動、場所及其與自己的關係
(D)身-2-2-2：熟練手眼協調的精細動作



12(B).

8. 小明在學習表現上，總希望在考試成績上能勝過他人，來證明自身能力。試問小明的表現屬於下列何種成就目標？
(A)趨向精熟目標
(B)趨向表現目標
(C)逃避精熟目標
(D)逃避表現目標



13(D).

16.所謂「一目十行」的說法並不實際，因為一般人在短期記憶的儲存數量僅是七加減二個 意元(chunk)。此概念稱為？
(A)持續性復誦（maintenance rehearsal)
(B)精心複習（elaborative rehearsal)
(C)自動處理（automatic processing )
(D)記憶廣度(memory span)。



14(A).

12. 快樂國小針對學生的發展特質以及學生心理健康需求，進行反霸凌、友善校園、自殺防治、性別平等活動。請問這 是落實下列哪一種輔導工作呢？
(A)初級發展性
(B)次級發展性
(C)三級發展性
(D)統整級發展性



15(A).

10. 下列有關教學的概念，何者為非？
(A)教學就是教書
(B)教學是師生間互動
(C)教學需要妥善的計畫
(D)教學要達成有價值的目標



16(C).

30.明毅原是一個活潑好動的轉學生，剛轉到的新班級是個較安靜沉穩的班級，他也跟著較為沉穩。 明毅是受到哪類課程的影響？
(A)顯著課程
(B)意識形態課程
(C)潛在課程
(D)知覺課程



17(B).

44 下列哪一位學者提出「近側發展區」的概念？
(A)皮亞傑
(B)維高斯基
(C)迦得納
(D)布魯納



18(D).

34. 秀秀老師在教學的時候會設計許多任務，讓學生互動合作解決問題，請問這種教育是屬於下列何種領域？
(A)美育
(B)智育
(C)德育
(D)群育



19(D).

4. 持有中華民國各級學校教師證，除了國內的學校之外，還可在何處擔任持證的合格教師？
(A)中國大陸的中小學
(B)新加坡的中小學
(C)香港、澳門的中小學
(D)海外的臺灣學校



20(B).
X


60. 下列何者屬於潛在課程？
(A) 學生透過模擬聯合國習得關心與討論議題的能力
(B) 學生透過雙語融入領域課程習得跨語言溝通能力
(C) 學生從和教師的互動歷程中習得待人處事的態度
(D) 學生透過自主學習學到了珍視與管理時間的方法



21(D).

6.依據十二年國教課程綱要的規定,下列何種教材應送學校課程發展委員會審查?
(A)個別班級的學習單
(B)領域學習課程搭配的閱讀資料
(C)資訊融入教學網頁
(D)全年級或全校且全學期使用之自編自選教材



22(A).

2. 師培大四學生在集中實習期間，觀察到實習輔導教師只要班上同學 有好的表現，如認真完成作業、主動向師長問好或主動幫助同學等 行為時，老師都會針對該行為給予口頭讚美與肯定，請問實習輔導 老師運用的是哪一種的獎賞方式？
(A) 社會性的獎賞
(B) 活動性的獎賞
(C) 代幣性的獎賞
(D) 物質性的獎賞



23(C).

49. 教育部國民及學前教育署推動學習扶助方案政策最主要 的推動理念是什麼？
(A)強化學生創新思考
(B)增進教師教學專業
(C)實現教育機會均等
(D)提升國際教育視野



24(C).

11. 下列何者是讓中輟生願意繼續留在學校學習的最重要因素？
(A)課程有趣
(B)學習要求與評量簡單
(C)關懷接納的良好師生關係
(D)學習科目與時間具有彈性



25(B).

2 劉老師要進行小班幼兒體能活動教學，請選出正確的教學原則。
(A)老師要先示範高難度的動作技能，再鼓勵幼兒朝此目標努力達成，以符合鷹架理論
(B)老師先進行有趣的動作活動，確定幼兒能保持移動性動作的平衡後，再加入音樂節拍進行
(C)老師請幼兒進行合作遊戲，可以使幼兒彼此提醒要保持競爭的精神
(D)為了引起幼兒的好奇心與挑戰性，需先以重複練習的動作為要求開始，因此要多給幼兒看電視學複雜的體能動作



26(C).

14.課程評鑑是檢視學校課程發展很重要的一環，以下是四所學校在校務評鑑時所呈現的課程評鑑資料，請您評估那 所學校的課程評鑑作法相對較佳？
(A)甲校：課程評鑑資料是巡堂紀錄表、學生定期考試學生成績的統計表。
(B)乙校：提供每學期期初課程計畫撰寫檢核表及期末課程成果發表記錄與照片。
(C)丙校：課程評鑑分成前中後三階段，針對學校總體課程、部定領域課程及彈性學習課程，於課程規劃階段、課 程實施期間、課程實施之後均透過不同工具與蒐集相關資料進行檢核。
(D)丁校：提供縣市政府所舉辦的學力檢測成績及結果分析表，並就測驗科目進行學習診斷報告，並據以提出改進 策略。



27(D).

12. 今天課程活動時，老師介紹很多種交通工具，結果小明只記得最後介紹的火車和飛機兩種工具，先前的幾種交通工具都記不得了， 這種情形是屬於？
(A)初始效應
(B)間距效應
(C)邊際效應
(D)時近效應



28(A).
X


100. 針對智能障礙學生預期失敗的學習態度，教學的過程能融入下列何種方法以建立其信心？
(A)教師幫忙做決定
(B)加強抽象概念
(C)使用多層次教學
(D)增加失敗經驗。



29(A).

3. 教育應本中立原則及學校不得為特定政治團體從事宣傳或活動。主管教育行政機關及學校亦不得強迫學校行政人員、教 師及學生參加任何政治團體或活動，係根據以下何項法規？
(A)《教育基本法》
(B)《強迫入學條例》
(C)《大學法》
(D)《師資培育法》之第 6 條。



30(A).

31.在規劃下個學年度課程時，王老師預計下個學年度學生要學習達到約 300 個英語單字量，請問王老師對課程的想法，最符合哪一種課程定義？
(A)課程即目標
(B)課程即科目
(C)課程即經驗
(D)課程即研究假設



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