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阿摩：一個人的成功絕不是個人的努力 而是別人給予的助力
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模式:試卷模式
試卷測驗 - 99 年 - 99年台東大學附設實驗國民小學 part 2#1869		 繼續測驗
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1(B).

為杜絕班上作弊的可能性，周老師要求每個學生在考卷上簽署「我發誓考試過程中絕不作弊?」的宣示。對於這個作法，以下說明何者正確?
(A) 學生若拒絕簽署，基於教學自主權，教師可拒絕其參加考試。
(B) 學生可以拒絕簽署，而教師也不得因此懷疑學生會作弊。
(C) 因為作弊是常見的違規行為，教師作法有其合理性，所以學生不得拒絕簽署。
(D) 拒絕簽署的同學，教師可將其視為可能的嫌犯，另外安排座位以便監視。



2(D).

下列何者不符合文化回應教學的理念？
(A) 察覺不同文化背景的學生差異，並在教學時注意到學生受文化而形成的學習行為。
(B) 瞭解學生的社區文化，融入教學之作為助學生學習的橋樑。
(C) 尊重學生的意見，營造民主和公平的教室氛圍。
(D) 公布張貼全校學生成績排名，對學生抱持高度期待，以激勵學生學習。



3(E).

下列有關教學評量的內容何者正確？
(A) 診斷式評量是為了入學編班的公平性
(B) 學校的月考屬於常模參照評量
(C) 動態評量是為了評估學生目前的表現
(D) 實作評量主要透過檔案及軼事紀錄作為評量標準
(E)一律送分



4(A).

下列何種方法不是國小導師輔導學生會用到的學生衡鑑方式？
(A) 社會計量技術
(B) 自傳法
(C) 會談法
(D) 學生資料調查表



5(B).

國小老師的學生輔導範圍屬於：
(A) 輔導與諮商
(B) 教育與輔導
(C) 諮商與心理治療
(D) 教育與諮商



6(A).

下列何者不是輔導的基本原則？
(A) 教育導正
(B) 人格發展為重
(C) 助人自助
(D) 重視個別差異



7(B).

下列何者是國小導師常接觸的輔導工作？
(A) 諮商與諮詢
(B) 教育環境與心理衛生
(C) 環境與心理治療
(D) 諮商與定向輔導



8(C).

以下何者為適用於國小學生輔導的後現代心理治療法：
(A) 當事人中心
(B) 系統治療
(C) 敘事治療
(D) 認知治療



9(E).

【已刪除】

如果你得知班上家長有攜子自殺的意圖時會優先處理什麼？
(A) 與孩子個別談話，轉移其注意力
(B) 瞭解家庭困境尋求專業協助
(C) 即時通報家長
(D) 立即勸阻家長
(E)一律送分

 



10(D).

教師課堂上課最接近下列哪種團體諮商的型式？
(A) 會心團體
(B) 成長團體
(C) 成長團體
(D) 學習團體



11(A).

下列何者不是個別諮商中促成改變的重要因素？
(A) 診斷評估
(B) 建立關係
(C) 同理瞭解
(D) 自我覺察



12(C).

處理困難個案需要家庭與學校的合作，下列諮商取向何者最接近這個需要？
(A) 認知行為治療
(B) 精神分析
(C) 家族治療
(D) 行為取向



13(B,C).

(1)家族治療 (2)團體諮商 (3)個別諮商，通常學校輔導學生的順序為何？
(A) 家族-團體-個諮
(B) 團體-個諮-家族
(C) 團體-個別-家族
(D) 個別-團體-家族



14(D).

下列何者不是國小輔導老師常用的輔導策略？
(A) 閱讀治療
(B) 認知改變
(C) 行為改變
(D) 系統治療



15(C).

下列何者不是心理諮商的新興趨勢？
(A) 家族治療
(B) 整合取向
(C) 客體關係
(D) 多元文化



16(B).

下列何者不屬於輔導諮商的特質？
(A) 重視關係
(B) 診斷評量
(C) 探討問題
(D) 重新導向



17(B).

國小教師最需要提升的輔導知能為何？
(A) 諮詢
(B) 諮商
(C) 診斷
(D) 評量



18(A).
X


美美為了準備教師甄試心理壓力太大而失眠數周，她優先需要的輔導方式為何？
(A) 心理衛生方案
(B) 尋求甄試諮詢
(C) 診斷心理治療
(D) 改善生活環境



19(C).

李老師想採用合作學習法進行高年級社會科的教學，如果她希望透過增加同儕互動提昇學童自主學習的能力，下列哪一種是比較合適的合作學習法？
(A) STAD
(B) TGT
(C) GI
(D) Jigsaw II



20(B).

王老師是個熱愛教學的國小二年級老師，為了提高學生學習九九乘法的動機，在數學課時他提供一張作業單，如果學生將乘積相同的區塊著上同樣的顏色，會出現一隻可愛的狗熊。整堂課，她的學生們都快樂地在著色畫圖。這個作法顯示：
(A) 王老師應該使用更先進的教學媒體。
(B) 王老師做的可能只是「填滿時間」的教學活動。
(C) 王老師是個能掌握教學目標的好老師。
(D) 王老師能有效地提昇學生學習數學的動機。



21(A).

一般而言，高社經背景家庭子女的學業成就相對較高，下列那一個解釋性敘述缺乏理論或實徴研究的支持？
(A) 中產階級家庭採用較放任的教養方式，子女因而在學習上較獨立自主。
(B) 中產階級的教養方式與學校的教育方式有較高的一致性。
(C) 學校所教授的內容大多是中產階級所建構、強調的知識。
(D) 中產階級家庭提供子女較多的社會資本與文化資本。



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