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阿摩：沒有目標的人，永遠為有目標的人努力。
100分
(2 分11 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)
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1(A).

12.至美國中美術競賽的五位評審決定，每位評審對每一作品獨立評分，接著將五位評審的最高分及最低分兩個分數去除，再以剩餘三個分數的平均數作為每一件作品的分數。下列何者是這種評分方式的優點？
(A)提高信度
(B)降低難度
(C)提供內容效度
(D)降低樣本倚賴特性



2(D).

15.英國夏山學校的特性屬於下列哪一種課程意識形態？
(A)科技主義取向
(B)精粹主義取向
(C)行為主義取向
(D)經驗主義取向



3(A).

20.下列哪一項敘述，較接近精粹主義(essentialism)的主張？
(A)課程要能提高學生學科能力，追求卓越
(B)課程要能引導學生問題解決和科學性探索的能力
(C)課程應該強調博雅的通識課程，培養全人的教育
(D)課程應該引導學生批判社會議題，透過學校教育改革社會



4(B).

單元教學活動設計的順序安排，何者正確？
(A)準備活動→統整活動→發展活動
(B)準備活動→發展活動→綜合活動
(C)準備活動→綜合活動→統整活動
(D)發展活動→統整活動→綜合活動



5(B).

21.蘇老師在編製段考考卷時，會特別關注每個單元的題數比例是否合適，以及六個認知 領域教學目標的題數比例是否恰當。蘇老師的考量有助於提高段考考卷的何種效度？
(A)表面效度
(B)內容效度
(C)聚斂效度
(D)效標關聯效度



6(D).

1.吳老師設計了一套素養導向的反霸凌課程。下列有關反霸凌課程目標面向的對應，何者正確？
(A)培養學生對人性尊嚴的重視，屬於知識面向
(B)理解同學為什麼會被霸凌的原因，屬於態度面向
(C)培養學生扶助弱勢同學的責任心，屬於知識面向
(D)使用溝通策略終止霸凌者的行為，屬於技能面向



7(B).

10.下列何者為合理的探究式教學步驟？
 甲、提出可探究問題
 乙、反思並發現新問題
 丙、設計並執行探究活動
 丁、分析數據並形成解釋
(A)甲－丁－丙－乙
(B)甲－丙－丁－乙
(C)乙－丁－丙－甲
(D)丁－丙－乙－甲



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今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)-阿摩線上測驗

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