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阿摩:多寫考古題,才能知道出題方向
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(3 分4 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
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1(A).

20. 支配或影響行為改變的因素很多,雖然均會支配或影響到行 為的改變,不過下列哪兩種因素似乎較具有教育上的意義?
(A)環境、學習
(B)成熟、學習
(C)遺傳、環境
(D)環境、成熟


2(A).

22. 哪些敘述是有關行為評量取向的特殊課題? 甲:觀察方法的選擇 乙:採用非參與性觀察 丙:強調自然的概念 丁:關於操作性行為和選擇觀察行為
(A)甲丁
(B)甲乙丙
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁


3(D).

23. 根據精神疾病診斷與統計手冊的第五版(DSM-5),下列何 者為思覺失調症主要症狀?甲、妄想現象 乙、幻覺現象 丙、整體混亂或僵直行為 丁、減少情感表達或動機降低
(A)甲乙
(B)甲乙丙
(C)甲乙丁
(D)甲乙丙丁


4(A).
X


29. 除下列哪兩種發音方法外,幼童若已年滿四歲,仍有多數音 發不清楚的情形,即應盡早尋求構音問題的專業語言治療?
(A)塞音、塞擦音
(B)擦音、塞擦音
(C)擦音、鼻音
(D)鼻音、邊音


5(D).

30. 下列何者非為視覺障礙學生在倚賴觸覺「以手代目」,達 到探索環境與辨識物品目的時易受到的教學限制?
(A)距離遠近限制
(B)空間大小限制
(C)時間速度限制
(D)口語輔助理解限制


6(D).

17出生時無障礙的兒童,出生後下列哪些意外或疾病會造成智能障礙? 甲:鉛中毒(Lead poisoning) 乙:腦傷 丙:腦炎(Encephalitis) 丁:苯酮尿症(Phenylketonuria)
(A)甲乙丙丁
(B)乙丙
(C)乙丙丁
(D)甲乙丙


7(C).
X


20情緒行為障礙包括各種複雜的問題,任何單一明確的情緒行為障礙成因是無法確認的。下列哪些型式的因素容易 誘發情緒行為障礙? 甲:生物因素 乙:人格特質因素 丙:心理社會因素 丁:智能因素
(A)甲丙丁
(B)甲丙
(C)甲乙丙
(D)甲乙丙丁


8(D).
X


22哪些類型的學生一定具有肌肉和骨骼的異常? 甲:少年類風濕性關節炎(Juvenile Rheumatoid Arthritis) 乙:腦性麻痺(Cerebral Palsy) 丙:脊柱裂(Spina Bifida) 丁:杜氏肌肉萎縮症(Duchenne Muscular Dystrophy)
(A)甲乙丁
(B)甲乙丙丁
(C)甲丁
(D)甲丙丁


9(D).

22. 數據本位教學(data-based instruction)最常配合下列何種評量?
(A) 檔案評量
(B) 真實評量
(C) 標準化評量
(D) 課程本位評量


10(B).

33. 「殺彘教子」的典故,是指教師在採用何種行為改變技術時,應特別留意:
(A) 代幣制
(B) 契約制
(C) 區分性增強
(D) 嫌惡行為矯正


11(A).

39. 以下那一個學習目標最難?
(A) 利用普遍單位實測比較教室內傢俱的長短
(B) 利用個別單位實測比較教室內傢俱的長短
(C) 比較教室內傢俱的長短
(D) 比較常見文具的長短


12(B).

50. 有關近側發展區(Zone of proximal development,簡稱 ZPD)的敘述,下列何者錯誤?
(A) 在老師的協助下,兒童可以完成超越實際發展層次的學習任務
(B) 老師應根據兒童的發展常模,設計其能力所及的活動
(C) 每個兒童的近側發展區不完全一樣
(D) 瞭解學生過去發展狀況與未來潛能,藉以決定目前發展方向


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