【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(3506~3510)-阿摩線上測驗

阿摩：失敗是暫時的繞道，不是死胡同；是耽擱，不是毀滅！

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(3506~3510)

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1(C).

48.下列何者不是轉型課程領導的主要特徵
(A)支持真實的探究學習
(B)鼓勵教師主導的專業發展
(C)強調標
準化的成就測驗
(D)重視師生共同建構課程意義的過程。

2(B).

24.對情緒困擾兒童的異常行為，進行直接觀察以便實施行為心理學方面之A-B-C分析法，其中的「B」即是指下列何者？
(A)行為的前因
(B)行為的本身
(C)行為的後果
(D)行為發生的背景。

3(D).

8、下列學者對於課程發展的理念都有相當的影響力，下列敘述何者有誤？
(A)崔芬格(Treffinger)認為學生應為自己的學習負責，教師只是催化者的角色　
(B)薛瓦伯(Schwab)著重實踐取向　
(C)佛拉瑞著重解放在課程設計所扮演的角色　
(D)泰勒法則代表的是後現代的課程設計取向。

4(B).

字盲現象(word-blindness) 是一種常發生於何種身心障礙學生的學習問題？
(A) 視覺障礙
(B) 學習障礙
(C) 語言障礙
(D) 智力障礙

5(A).

下列何種信度的測量需要施測兩次或兩種測驗才能取得數據，以求其相關?a重測信度；b. 複本信度；c. 折半信度?
(A)ab
(B)ac
(C)bc
(D)abc .

【非選題】
四、請就以下案例，試論如果你是該生升上六年級時的新任導師，請分析該生行為偏差的問題成因，並提出輔導的因應策略為何？再者，為使班級氣氛和諧、安全，及防止家長再投訴，你可以運用那些方法與資源，促進家長們的理解。

最頂 ▬

完全正確!

非選題1

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113我會游上岸剛剛做了阿摩測驗，考了100分