【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(5166~5175)-阿摩線上測驗

90分

模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(5166~5175)

1(B).

20. 小學低、中年級的課程，宜採用何種教材組織法？
(A)論理組織法
(B)心理組織法
(C)直線法
(D)螺旋法。

2(A).

4.在國民中小學九年一貫數學課程綱要中，唯一未再進一步區分各階段之能力指標的主題是
(A)數與量
(B)圖形與空間
(C)統計與機率
(D)連結。

3(D).

31.學生到辦公室不會喊報告就進入是由於什麼原理造成？
(A)正增強
(B)負增強
(C)漸隱
(D)消弱

4(C).

2009 年11 月修訂公布之特殊教育法規定，特殊教育經費在中央不得低於當年教育預算的百分之多少？
(A) 3％
(B) 4％
(C) 4.5％
(D) 5％。

5(C).

09. 小明有嚴重的自卑感，不敢面對生活中現實的困難；根據艾里克森(E. H. Erikson)的理論，這種心理發展是在什麼時候形成的？
(A)幼兒期（2-3歲）
(B)兒童早期（3-6歲）
(C)學齡期（6-12歲）
(D)青年期（12-18歲）。

6(A).

（）8.教師以教科書為依歸，喪失自身的專業判斷，這符合哪種概念的意義?
(A)異化 (alienation)
(B)情境化(contextualization)
(C)上層建築 (super-structure)
(D)二重性(duality)

7(A).

49. 每次老師做課堂提問時，小芳總是深思問題並預想其他可能答案之後才作出結論，而小倩總是未經仔細思考就快速提出答案。依據認知觀點，兩人的差異主要在於何者的不同？
(A)認知風格
(B)記憶廣度
(C)編碼策略
(D)解碼策略。

8(D).

4. 依照 T. Parsons 的觀點，社會系統具有四種作用，下列何者不在其中？
(A)體系的統整
(B)目標的達成
(C)模式的維持
(D)衝突的平衡

9(B).

22. 「小銘下課主動擦黑板被老師讚美，小強也想被老師讚美，於是下課也主動去擦黑板。」何者最能反映上述情形？
(A)刺激類化
(B)替代增強
(C)霍桑效應
(D)自我應驗預言

10(A).

20.下列語句，何者運用最為適切？
(A) 拜讀您的大作，我提出兩個問題，就教一二
(B) 沒想到你的內子居然是網球好手
(C) 老校長得年八十四，仍然每天游泳、慢跑，活力不輸年輕人
(D) 賢喬梓真是手足情深

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李東穎剛剛做了阿摩測驗，考了90分