今日錯題測驗-教甄◆國小特教科專業知能-阿摩線上測驗

阿摩：多寫考古題，才能知道出題方向

100分

(25 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆國小特教科專業知能

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1(B,C).

17. 關於各類身心障礙學生的敘述，下列何者錯誤？
(A)智能障礙的智商須低於平均數負 2 個標準差
(B)視覺障礙經最佳矯正後視力須達 0.3 或以下
(C)國小聽覺障礙學生的優耳語音頻率平均聽閾須達 25 分貝以上
(D)其他障礙的鑑定應由醫師診斷並開具證明

2(C).

21. 以下關於學習障礙者特質的陳述，下列哪些選項是正確的？
甲、關鍵學術技能的學習持續困難
乙、常無法注意細節或在做學校功課時易粗心犯錯
丙、學術技能表現遠低於個案年齡的平均學習成績
丁、常在學齡前即已出現注意力、語言或運動技能的延遲發展現象
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁

3(C).

39. 某些資源班學生的學業能力分析如下。甲生，識字及書寫弱，理解尚可；乙生，識字尚可，書寫及理解弱。丙生，識字及書寫弱，理解尚可；丁生，識字及書寫尚可，理解弱；戊生，識字、書寫及理解皆弱。請問，若要分小組進行差異化教學，下列何種安排比較適當。
(A)甲丙生以理解為介入重點
(B)乙丁戊生以解碼為介入重點
(C)甲丙戊生以解碼為介入重點
(D)乙丁生以解碼為介入重點

4(C).

42. 特教老師在指導特殊需求孩童解決數學文字題時，先引導孩童發現文字題是合併型，再畫圖並將訊息填入圖中，接著思考解題計畫，最後算出答案並檢查。請問該位特教老師最可能使用下列哪種數學解題的教學策略？
(A)心理數線
(B)替換式數學教學
(C)基模本位教學
(D)錨式教學

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晴剛剛做了阿摩測驗，考了100分