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阿摩：學力代表過去，財力代表現在，學習力代表未來。
56分
(8 分36 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(5500~5524)
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1(C).
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12.學校效能很重要，而在評量學校效能時有一些模式分別由不同的著重點切入，請問對於組織的健康和生存極為重視的應該較屬下列何種模式？
(A)目標中心模式
(B)自然系統模式
(C)參與滿意模式
(D)學生成就模式。



2(C).

31.九年一貫課程的時數分配除語文領域外，其他六個領域的授課時數比重為多少？
(A)5%到15%
(B)8%到12%
(C)10%到15%
(D)12%到18%。



3(D).
X


89. 九年一貫課程綱要規定：健康與體育、社會、藝術與人文、自然與生活科技、數學、綜合活動等六個學習領域，各佔領域學習節數之多少？
(A)15-20%
(B)10-15%
(C)5-10%
(D)由學校自定。



4(C).
X


10. 下列哪一項敘述是九年一貫課程的能力指標的含義？
(A)依據學生修讀年級敘寫
(B)是規範所有學生學習應達成的基本能力
(C)各校可以依社區與學生的條件調整指標內容
(D)是規範大多數學生學習應達成的基本能力。



5(A).

34.在巴夫洛夫對狗所做的食物、鈴聲與唾液的分泌制約反應實驗中，何者為非制約刺激
(A)食物
(B)唾液
(C)狗
(D)鈴聲。



6(D).

10.在教師的專業知能中，能將教材予以「可教性」的分析，再以最能表徵該學科知識的形式呈現教學內容，這樣的能力屬於：
(A)課程的知識
(B)教材內容的知識
(C)教育脈絡的知識
(D)教材教法的知識



7(C).

22.阮祖里(R.S.Renzulli)的資優智力三環說，包括工作熱誠、創造力和什麼？
(A)領 導才能；
(B)情緒商數；
(C)中等以上智力；
(D)批判思考能力。



8(A).
X


21.依我國憲法規定，教育行政的權限劃分方式是屬於？
(A)中央集權
(B)地方分權
(C)均權
(D)省集權。



9(D).
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3.西方國家主義的興起，對哪一種教育的影響最大？
(A)國民教育
(B)技職教育
(C)大學教育
(D)軍事教育



10(A).
X


解構主義的特色何者為非？
(A)抗拒理論的理論
(B)開放的、非固定的、亦非封閉的
(C)破壞、反傳統、顛覆傳統
(D)統合過去與現在、甚至未來



11(A).
X


下列何者不是國小輔導老師常用的輔導策略？
(A) 閱讀治療
(B) 認知改變
(C) 行為改變
(D) 系統治療



12(D).
X


強調課程內容的統整性、均衡性及關聯性是基於下列何種課程組織原則？
(A)水平組織
(B)垂直組織
(C)直進組織
(D)螺旋組織



13(B).
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心理學家桑代克（E. L. Thorndike）認為智力包含三個因素，此三個因素為下列何者？
(A)抽象智力、流體智力、語文智力
(B)經驗智力、機械智力、語文智力
(C)抽象智力、語文智力、晶體智力
(D)抽象智力、機械智力、社會智力



14(C).
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69.依據Holland的職業選擇理論，若一個人喜歡和人群互動、有自信、有說服力與領導力，想追求政治與經濟上的成就，其人格類型屬於下列何者?
(A)實際型( realistic)
(B)企業型(enterprising)
(C)社會型(social)
(D)探究型(investigative)



15(A).

48. 教師面對學生必須思考三個問題，以下哪一項不包含在其中？
(A)教育的組織架構是什麼？
(B)教人接受什麼教育
(C)如何教人接受教育
(D)人為什麼要受教育



16(D).

下列那一個國家小學的入學年齡不是六歲：
(A)日本
(B)美國
(C)德國
(D)英國



17(B).

下列哪一項特徵屬於亞斯伯格症的障礙特性：
(A)無法集中注意力，讀書時容易被噪音干擾
(B)幼稚、不適當、單向的社會互動
(C)表現衝動，無法等待或輪流
(D)不善使用記憶策略，造成學習困難



18(A).

22. 在一個平均數為 80 分，變異數為 25 的國語文測驗中，小美考 75 分，大概贏過多少比例的 人？
(A) 16％
(B) 35％
(C) 68％
(D) 80％



19(D).

（ ）6.下述哪一國家的小學從 5 歲開始?
(A)法國
(B)日本
(C)俄羅斯
(D)英國



20(C).

6.關於皮亞傑(J. Piaget)認知發展理論之敘述，下列何者不正確？
(A) 皮亞傑運用觀察和彈性詰問的方式，探究兒童如何思考。
(B) 新生兒吸吮奶瓶的行為屬於動作基模。
(C) 同化(assimilation)是指調整個人的認知結構以容納新訊息。
(D) 均衡化(equilibration)指以持續的努力求取穩定的平衡或均衡。



21(D).

社會學習理論認為個體自律行為的行程會經歷三個階段，請問下列哪一項該理論並沒有提到？
(A)自我觀察
(B)自我強化
(C)自我評價
(D)自我保持。



22(B).

46.教育工作者強調關懷、互相尊重、鼓勵，以及秩序；教導必要的成功生活知能；並且舉行班會。請問這是班級經營的何種模式？
(A)學校與班級經營的三 C
(B)積極的班級經營
(C)合作管理式
(D)深思型紀律理論



23(A).
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27.王老師教導小雯覺察出扭曲與導致功能障礙的想法，並觀察和監控自己的負向「自動化思考」，將負向的「自動化思考」修正為合理 的想法。此種作法較屬於下列哪一取向的主張？
(A)現實治療
(B)完形治療
(C)認知治療
(D)個人中心治療



24(C).

24. 下列有關九年一貫課程總綱的敘述何者完全正確？
(A)學習領域為學生學習之主要內容，也是學科名稱
(B)為培養國民應具備之基本能力，各學習領域所提供課程均為必修 課程
(C)學習領域之實施，應掌握統整之精神，並視學習內容之性質，實 施協同教學
(D)學校課程發展委員會成員應包括學者專家、校長、學校行政人員 和全體教職員工、家長及社區代表等



25(A).

18. 下列何者與其他三者不同？
(A)百分位數
(B)相關係數
(C)迴歸係數
(D)預測分數



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Huang Yao Yao剛剛做了阿摩測驗，考了56分