閱讀下文後,回答 9-10 題。 郭老師發現學生在學習社會領域課程時,常只停留在某一事件的名詞、地點、年代或片段事實的認識,不易掌握整體現象發生的社會、文化與經濟脈絡,以做出意義詮釋與價值判斷,甚至付諸行動。因此在進行外籍移工議題的教學時,他打算藉由外籍移工遭受歧視的新聞案例和個案訪談影片,透過提問設計發展學生對該議題更高層次思考與學習。
試卷測驗 - 113 年 - 113 國立屏東大學_高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試模擬測驗_國民小學:課程教學與評量#119657-阿摩線上測驗
1000060384861剛剛做了阿摩測驗,考了89分