今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

阿摩：吃別人所不能吃的苦，忍別人所不能忍的氣

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

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1(B).

23.下列哪一項敘述不符合學校本位課程的性質？
(A)依據學校願景而規劃
(B)考量地方特色
(C)可以邀請課程專家參與
(D)家長或社區人士擁有建議權
(E)屬於由上而下的課程發展模式。

2(B).

40.部頒九年一貫課程綱要中，彈性教學時間佔總教學節數中的比例為
(A) 10%
(B) 20%
(C) 30%
(D) 40%
(E)由學校彈性調整。

3(B).

94.某位受試者在魏氏兒童智力測驗的智商為85，其百分等級為多少？
(A)2　
(B)16　
(C)84　
(D)98

4(B).

53.小美上課時回答問題後，張老師對她說：「答得很好，妳很有想像力」。請問張老師使用了那一種增強的方法？
(A) 具體增強
(B) 社會性增強
(C) 代幣增強
(D) 活動性增強

5(B).

39學童轉學，若未向轉入學校報到達多少日以上，即須通報中輟系統？
(A)三日；
(B)四日；
(C)五日；
(D)一週。

6(B).

17.請問下述何者是錯誤的？

(A)信度低，效度一定低
(B)效度高，信度一定高
(C)效度低，信度一定低
(D)信度是效度的必要條件

7(B).

14、教學時對學生說明教材的功用和價值，所應用的教學原則是：
(A)準備原則
(B)類化原則
(C)自動原則
(D)發展原則。

8(B).

14.在馬斯洛的需求層級論中，下列何者的需要層次較高
(A)安全
(B)愛與隸屬
(C)尊重
(D)生理需要。

9(B).

88.「關懷倫理」是近年來頗受到重視的理論，針對下列相關的敘述，請選出錯誤的選項？
(A) 關懷倫理強調對於情感的回應，透過接受情感、回應情感，以落實關係中的關懷之情
(B) 關懷倫理學係源自於認同郭爾保(L. Kohlberg)的道德認知發展論而發展形成的理論
(C) 關懷倫理學者諾丁斯(N. Noddings)提出品德教育的四個要素或方法：身教、對話、實踐、肯定
(D) 諾丁斯主張關懷倫理的課程，可設計從關懷自己、親友、社區中人、陌生人、到動植物等

10(B).

下列對教育基本法條文內容的敘述，何者有誤？
(A)人民為教育權之主體
(B)政府及民間得視需要進行教育實驗
(C)國民教育得視社會發展需要延長其年限
(D)人民享有追求學力鑑定之權利

11(B).

有關注意力缺陷過動症(ADHD)的描述何者為錯誤？
(A)如果用藥多半為鎮靜劑
(B)主要的問題表現為很難維持注意力
(C)有衝動控制的問題
(D)利用孩子的優勢能力克服問題是新的治療策略。

12(B).

九年一貫課程鼓勵教師自編教材，如果這些自編的教材是全學年且全年級使用的,則
(A)和教科書一樣必須送國立編譯館審查
(B)須經學校課程委員會審查
(C)須經教育局審查
(D)不須審查。

13(B).

10.「榮譽榜」、「意見箱」、「學生作品」這類事項，其性質屬於班級經營的哪一項？
(A)訂定班規
(B)親師合作
(C)教室布置
(D)學生自治。

14(B).

下列那一個「不適合」當認知領域行為目標的引導動詞？
(A)比較
(B)列出
(C)欣賞
(D)區別。

15(B).

教育活動有其外在目的(extrinsic aims)與內在目的 (intrinsic aims)。試判斷下列陳述句中，何者闡述了教育活動的內在目的?
(A)教育活動的目的在於替社會培育有用的人才
(B)教育活動的目的在於使受教者能夠體會真善美
(C)教育活動的目的在於使學生有就業及就學的能力
(D)教育活動的目的在提高人類素質。