【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，『舊用戶且擁有VIP』可再切回舊版。 前往查看
阿摩：年輕不懂事，懂事就不年輕了
100分
(10 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(C).

14. 根據 Johnson 兄弟的觀點，下面這則情節屬於何種形式的合作學習？
    李老師擔任國中新生的導師，在第四週時發現班上學生仍然不太熟悉彼此，有些學生忘了抄寫回家功課時， 竟然不知道如何連繫同學，以致於還得打電話向老師詢問。李老師決定將全班學生分成數個小組，先利用一些 時間讓小組學生彼此交談，交換電話號碼、興趣、家庭狀況與課後活動。
    接著，他要每個小組利用每天早自習時段，彼此相互問候、分享日常生活經驗，並且相互檢查作業內容、討 論有疑義或不會的地方。在每天放學前的二十分鐘，他要每個小組討論回顧今天上課的重要內容，以及討論如 何完成今天的回家功課。
(A)非正式合作學習小組（informal cooperative learning groups）
(B)正式合作學習小組（formal cooperative learning groups）
(C)合作基礎小組（cooperative base groups）
(D)共同學習小組（learning together groups）



2(C).

43. 王老師鼓勵新進教師設計教材時，將「學生對能力的知覺」和「學生對學習任務的價值認同」兩者一起考慮，會比只 考慮「學生的實際能力」，對學生的學業表現更具有預測力。請問王老師應用下列哪一個理論提升學習動機？
(A)成就動機理論（achievement motivation theory)
(B)自我決定理論（self-determination theory）
(C)期望價值理論（expected value theory）
(D)自我調整學習理論（self-regulation learning theory )



3(A).

58. 請問全球化脈絡中學校領導人文力量顯揚的機制？
(A)平等
(B)公平
(C)能力
(D)理性



最頂 ▬
快捷工具
完全正確!

今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-中等-阿摩線上測驗

a84772358剛剛做了阿摩測驗，考了100分