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80分
(1 分23 秒)
模式:精熟測驗
科目:專技高考◆語言治療師◆神經性溝通障礙學
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1(D).

24 持續性打嗝可能是那一條血管受損時會出現的臨床症狀？
(A)前大腦動脈
(B)後大腦動脈
(C)中大腦動脈
(D)椎動脈



2(D).
X


23 有關言語失用症（apraxia of speech），下列敘述何者正確？
(A)主要病灶位置為左腦，有可能為布洛卡區（Broca’s area） 、島腦（insula） 、輔助運動區（supplementary motor area）等
(B)兒童發展性言語失用症為後天腦神經受損引起
(C)下運動神經元損傷，可能造成言語失用症
(D)言語失用症為動作系統中（motor system）最高階的動作計畫（motor planning）障礙所致



3(C).

18 當失語症患者有找字困難無法說出「爸」時，語言治療師可運用多種提示技巧，下列何者較不適當？
(A)/ㄅ/
(B)「1,2,3,4,5,6,7,？」
(C)「動動你的舌頭，找找位置」
(D)「媽媽的另一半是…」 「你是媽媽跟誰生的？」



4(D).

15 有關閱讀理解評估，下列敘述何者正確？
(A)評估篇章閱讀理解能力，應多使用篇章獨立性（passage independent）高的文章
(B)單字朗讀測驗為最基礎的閱讀理解測驗
(C)「多張圖與單一字詞的配對測驗」與「多個字詞與單一圖的配對測驗」的結果會有顯著差異
(D)可利用餐廳菜單，來評估患者功能性閱讀的能力



5(C).

12 失語症個案在日常生活情境中的聽理解表現通常優於句子理解測驗中的表現，最主要是因為下列那些 原因？①日常生活情境中聽者只需要理解句子的重點，不需要一字不差地記住整個句子就能進行溝通 ②日常生活對話中大多使用高頻詞所以較好理解；句子理解測驗會考量詞頻對於句子理解的影響，同 時使用高頻與低頻詞，增加理解困難度 ③日常生活情境中說話者會根據聽話者已經知道的訊息、先 前同主題的談話內容來進行談話，創造出語意情境幫助聽者理解
(A)僅②③
(B)①②③
(C)僅①③
(D)僅①②



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