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阿摩：多寫考古題，才能知道出題方向

100分

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆特殊教育專業

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1(D).

1. 《特殊教育法》對設立特殊教育學校之相關規定，下列何者為非？
(A)每校得設置多個校區
(B)應以小班、小校為原則
(C)各直轄市和縣（市）應至少設有一所
(D)以招收中度、重度及多重障礙學生為優先

2(D).

4.教導學生以正向行為替代尖叫以取得注意的行為問題需注意下列哪些部分? 甲、正向行為須具有功能性，只需應用在目前生活上即可乙、正向行為應符合學生的生理年齡丙、正向行為的學習需是學生已有、曾表現，不須花費太多精力的行為丁、在行為問題發生前教導正向行為，且教學情境安排在易引起行為問題的前事中
(A)甲乙丙
(B)甲丙丁
(C)甲乙丁
(D)乙丙丁

3(C).

48. 湯瑪斯(K. W. Thomas)以合作性和堅持性為向度，提出了五種不同的衝突處理方式。其中「低堅持高合作型」是屬於哪一種衝突處理方式？
(A)競爭(competing)
(B)退避(avoiding)
(C)順應(accommodating)
(D)妥協(compromising)

4(D).

7. 以下關於視障學生鑑定基準及評量調整的敘述，何者較正確？
(A)視力值正常，視野度在20度以內，不算是視障
(B)我國視障的鑑定是以史乃倫視力檢查表為工具
(C)先天致盲是指18歲以前失明
(D)對於使用國字測驗卷的低視力學生，其測驗卷須放大約1.5倍

5(D).

16. 下列哪一項是特殊教育教師在規劃學生課程時較需優先考量的要素？
(A)生理年齡
(B)障礙類別
(C)安置場域
(D)學習功能

6(A).

45.源自腦神經生理基礎的特殊學習障礙，特徵在認字的正確和流暢性有困難，以及表現出拼字能力及解碼能力差，這種困難典型是因語言的聲韻能力有缺陷，並非其他認知能力或教學使然，衍生的問題包括在閱讀理解有問題，及減少可以增加詞彙和背景知識的閱讀經驗，係屬於哪一種障礙？
(A)識字解碼差的特定型閱讀障礙
(B)理解差的非特定型閱讀障礙
(C)識字理解皆差的閱讀障礙
(D)拼音差的閱讀障礙

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