【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(1651~1675)-阿摩線上測驗

阿摩：知道沒有力量，相信才有力量，要相信自己一定會成功

100分

(3 分14 秒)

模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(1651~1675)

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(B).

37.何種教學法最易達成情意目標
(A) 編序教學
(B)討論教學
(C)自學輔導
(D)講述

2(B).

41、認知教學模式中的「發現式學習」是由誰提出的？
(A)皮亞傑
(B)布魯納
(C)歐素伯
(D)蓋聶。

3(B).

35.主張「教育習得的技能是在為未來美好的生活做準備」的教育學者是下列那一位？第3頁共3頁
(A)杜威
(B)斯賓塞
(C)赫思特
(D)康德

4(C).

36.一個文化特質為中心，而和其他發生連帶關係的文化特質形成一個交互關聯的文化特質聚合
(A)文化基礎
(B)文化特質
(C)文化結叢CultureComplex
(D)文化失調

5(C).

【已刪除】

85.在教育學研究之中，下列哪一位學者創立了系統的五段教學法：預備、提示、聯合、概括、應用，對於教學系統化頗有貢獻？
(A)斯賓塞
(B)裴斯塔洛齊
(C)赫爾巴特
(D)斯普朗格
(E)一律給分

6(B).

18當新的學習經驗干擾了對舊經驗的回憶時，這種情形稱為：
(A)順攝抑制
(B)倒攝抑制
(C)順攝助長
(D)倒攝助長

7(D).

()15.能按形式邏輯的法則思維問題
(A)感覺動作期
(B)前運思期
(C)具體運思期
(D)形式運思期

8(A).

47.孔子所說的「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」，正說明了什麼密切關係？
(A) 情意與認知學習
(B) 技能與認知學習
(C) 品德與認知學習
(D) 思想與認知學習

9(B).

混沌系統不包括下列哪一項特性？
(A)呈耗散結構狀態
(B)具有殊途同歸性
(C)潛藏有奇特引子
(D)有蝴蝶效應存在

10(C).

13.所謂「倒攝抑制」(retroactive inhibition)指的是：
(A)舊經驗干擾了對新學習的回憶
(B)舊經驗促進對新學習的回憶
(C)新經驗干擾了對舊學習的回憶
(D)新經驗促進對舊學習的回憶

11(B).

列何者對「活動課程」的描述是錯誤的？
(A)以學習者為中心
(B)以教材內容的教學為主
(C)強調學習者全面發展
(D)強調問題解決

12(C).

36.所謂「教育本身沒有外在目的」，這句話係強調下列何者的重要性?
(A)教育計畫
(B)教育結果
(C)教育歷程
(D)教育人員

13(B).

28.下列哪一個學派會運用貼紙獎勵表現優異同學的學習？
(A)認知學習
(B) 制約理論
(C)社會學習論
(D)人本論

14(C).

33 林老師主張教育目的在於「完美生活」的準備，此觀點是受哪一位學者思想的影響？
(A) J.Rousseau
(B) J. Dewey
(C) H. Spencer
(D) H. Gardner

15(B).

2.洪老師上課認真，對學生的提問總是耐心傾聽與回應，深得學生愛戴。請問洪老師的權威來源，屬於下列韋伯（M.Weber）指稱的哪一種？
(A)法理型
(B)感召型
(C)傳統型
(D)學術型。

16(C).

2. 建構學習者社群（community of learners）的教室，有助於促進有意義的社會建構，其特性何者為非？
(A)所有學生均積極參與課堂活動
(B)兩人或兩人以上的討論與合作是常見的事
(C)強調學生學習結果重於過程
(D)師生同心協力幫助彼此學習

17(C).

34. 王老師在進行班規說明時，要求班上同學當學校或班級的設施、公物遭到破壞時，應儘速向導師或學校反應，以及時矯正問題，避免情況惡化，這是源自下列何種理論？
(A)玻璃天花板理論
(B)衣櫃理論
(C)破窗理論
(D)漣漪理論

18(B).

6. 下列哪一項為教育機會均等最重要的實踐策略？
(A)學校領導效力
(B)資源合理運用
(C)夥伴關係建立
(D)教師教學發展

19(B).有疑問

29.關注受教育者的「自發性」或「自願性」之人類圖像為下列何者？
(A)人的未確定性
(B)人的自我完成性
(C)人的依他起性
(D)人的交互聯結性

20(C).

37. 在學生學習成果評量討論會上，甲老師強調學生操作儀器能力評量、乙老師重視知識熟悉度評量、丙老師希望掌握學生的學習興趣與動機、丁老師要求實質的成品產出。上述甲、乙、丙、丁四位老師強調的學習成果評量，何者最適合使用行為觀察、深度晤談等人際溝通評量方式取得？
(A)甲老師
(B)乙老師
(C)丙老師
(D)丁老師

21(A).

42.以下何者不是現今教育領域學者鼓勵的學習評量趨勢?
(A)重視客觀式的紙筆測驗
(B)重視形成性評鑑
(C)重視真實生活的情境脈絡及高層次思考
(D)重視自我評鑑及同儕互評。

22(B).

9. 以下何理論主張：以一個經常出現（或比較喜歡）的行為，可以是另一個比較少出現行為的增強物，故又稱之為「祖母的原則」？
(A)比馬龍效應(Pygmalion effect)
(B)普墨克原則(Premack principle)
(C)漣漪效應(Ripple effect)
(D)團體後效(Group contingency)。

23(A).

20.如何將課程發展與設計與可持續發展目標（SDGs）結合？以下敘述何者為佳：
(A)可以導入設計思考工具，引導學生進行問題導向，永續教育專題式的學習。
(B)SDGs 是聯合國提出，具有國際性，課程設計及學習題材應以關注其他國家、國際矚目的熱門議題為主，避免從學生生活周邊及社區題材出發。
(C)SDGs 及永續教育必須跟雙語結合，強化學生英文能力，才能打開學生國際視野。
(D)永續教育需要專門的課程來進行學習，若要發揮成效，以放入彈性學習課程由校訂課程來落實是最佳的設計。

24(C).

23.十二年國課綱強調「議題」教育，列有 19 重要議題，若從教育社會學的角度看，以下何者是「議題」教育所要達成的教育目的？
(A)縮短城鄉教育資源落差。
(B)消彌社會階級差異。
(C)培養學生關懷真實世界的議題，縮短知識與生活的隔閡。
(D)培養學生國際移動力。

25(C).

79. 宏偉這幾次的考試成績很差，卻跟父母說：「是老師出題太難、評分不公平、考試時間太短。」依據精神分析學派的觀點，宏偉的行為是屬於下列何種防衛機轉？
(A)否認(denial)
(B)替代(Displacement)
(C)合理化(rationalization)
(D)反向(reaction formation)。

【非選題】
試至少列舉四種學校本位課程發展可能遭遇到的問題。

最頂 ▬

5.X

19.？

非選題1

【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(1651~1675)-阿摩線上測驗

張鶴齡剛剛做了阿摩測驗，考了100分