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阿摩：言教不如身教，身教不如境教
80分
(1 分6 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(3716~3720)
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1(D).

91.哪一種統整課程的模式，已經超越若干學科的概念，它與其他方式最大的不同是在規劃過程中，不從學科開始，而是從「真實的生活情境」出發，強調學習者個人的成長以及發展學習者社會責任。這是比較屬於哪一種統整課程的模式？
(A)融合(Fusion)
(B)多學科統整(Multidisciplinary)
(C)跨學科統整(Interdisciplinary)
(D)超（或稱橫貫）學科統整(Transdiscipliary) 。



2(B).

52.教師利用教學資料的整理與反省過程，記錄和展現教學成效與專業發展情形並提供未來教學規劃的參考，稱為？
(A) 學生學習檔案
(B) 教師教學檔案
(C) 教學評量檔案
(D) 班級管理檔案



3(D).

特殊教育法明令規定，特殊教育經費在地方政府不得低於百分之多少？
(A)二
(B)三
(C)四
(D)五



4(B).
X


分析受測學生的主要環境、次級環境、活動與技能，並進行差 異分析，是屬於下列何種評量方式？
(A)課程本位評量
(B)動態 評量
(C)生態評量
(D)檔案評量



5(B).

23. 某位教師拒絕一位身心障礙的學生轉入該班，係違反以下哪些法定教育原則？ (甲)有教無類；(乙)因材施教；(丙)教育機會均等；(丁)家長參與。
(A) 甲乙
(B) 甲丙
(C) 丙丁
(D) 甲乙丙。



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113我會游上岸剛剛做了阿摩測驗，考了80分