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科目:教育哲學
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1(B).
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存在主義哲學所主張之思想,下列何者為非?
(A) 變異
(B) 存在先於本質
(C) 世界是多元的
(D) 主觀性
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2(D).
「承認青少年身心天生的異質性,所以教育方法應適應個別差異」係為何種隱喻的觀點?
(A)接生
(B)塑造
(C)生長
(D)雕刻
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3(B).
多元文化近來指的是文化間的「同中有異」及「異中有同」,重新檢視不同文化間權力關係的運作,並讓每個人都成為得以發聲
(A)馬克思觀點
(B)馬賽克觀點
(C)同化主義
(D)融合主義
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4(C).
著《學校已死》
(A)Bestor
(B)Counts
(C)Reimer
(D)Adler
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5(C).
下列何位學者奠定了「教育心理化」的基礎? (以發展心理學為根據)
(A) 斯賓賽
(B) 康德
(C)康門紐斯
(D)克伯屈
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6(A).
5. 何人提出「健康的心靈寓於健康的身體」的觀點?
(A)洛克
(B)盧梭
(C)杜威
(D)裴斯塔洛齊
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7(C).
X
12. 下列哪一位教育家認為「為學須有本原,須從本原上用力,漸漸盈科而進」,且其教 育學說頗近似西洋教育家裴斯塔洛齊(Pestalozzi)之潛能發展說呢?
(A)陳白沙
(B)王守仁
(C)顏元
(D)顧炎武
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8(C).
3.下列哪一位學者提出需求理論主張人有成就、權力、親情三大需求,需求不同的人有不同的追求方向,因此也需要不同的激勵誘因?
(A)馬斯洛(Maslow)
(B)賀滋柏(Herzberg)
(C)麥克朗(McClelland)
(D)洛克(Locke)
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