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阿摩:學力代表過去,財力代表現在,學習力代表未來。
100
分
(1 分31 秒)
模式:
自由測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名:國民小學課程與教學)
難度:隨機
繼續測驗
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1(C).
11.下列哪一個課程目標,較著重發展學生的創造能力?
(A)認識各個傳統節慶的應景食物
(B)說出不同族群傳統節慶的差異
(C)規劃一個傳統節日的慶祝活動
(D)提出傳統節慶因應現代生活而做的調整
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2(A).
19.低調班級經營技巧(low-profile classroom management)強調在不影響教學節奏及課程 進度的情況下,終止干擾教室上課的學生不當行為。下列在課堂上出現的行為問題, 哪些較適用於低調班級經營的技巧? 甲、塗鴉 乙、傳紙條 丙、言語攻擊 丁、做白日夢 戊、破壞他人物品
(A)甲乙丁
(B)甲丙戊
(C)乙丙戊
(D)乙丁戊
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3(D).
22.填空題的編製原則之一是:「若同一題内有超過一個以上的待填空格,則待填空格之 長度、大小應一致。」其理由為下列何者?
(A)降低教師閱卷的困難
(B)增加考卷編排的便利性
(C)增加學生閱讀時的流暢度
(D)避免暗示正確答案的線索
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4(A).
9.英語老師在教授「肯定句句型」之前,先確認學生能夠區辨「主詞」與「動詞」。此做法在於確認學習者的哪一項特性?
(A)起點行為
(B)知覺偏好
(C)學習動機
(D)認知發展
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5(D).
17.依據安德森(L. Anderson)等人對認知領域在知識層面分類架構中的主張,小華知道看地圖比閱讀文字更容易辨認方位,此表示他具備了下列哪一種知識?
(A)事實知識
(B)概念知識
(C)過程技能知識
(D)後設認知知識
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教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名:國民小學課程與教學)自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗
GTL剛剛做了阿摩測驗,考了100分