閱讀下文後,回答 4-6 題。
瑪塔國中獲得十萬元的經費,將用於明年度校園安全的規劃。校長希望師生均能先積極提案,以便在期末前提出整合性的方案。
陳老師於課程中引導學生進行專題探究,嘗試規劃「校園安全改善方案」。首先,
他請學生分組討論過去在校園內所發生的安全問題、踏查可能出現危險的地方並思考
其原因。接著聚焦其中一個問題,引導學生透過文獻資料查找,訪談並蒐集同學、老師
及各處室主任/組長的需求與建議。最後透過分析前述相關資料,提出改善校園安全的方案,並針對方案內容,提出經費規劃,以完成企劃書。
在期末發表會後,全班根據老師提供的評量規準,評選出較佳之方案。
【題組】5.試根據重理解的課程設計(Understanding by Design, UbD)模式中,「理解」的第三層面
「能應用──在多元、真實的情境中有效利用及採用已知的知能」,幫陳老師的專題
探究課程擬定一項學習目標。(2 分)