阿摩：只有把握現在的人，才能有所成就
40分
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(3406~3410)
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1(A).
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49.下列有關臨床視導（clinical supervision）的敘述，何者有誤？
(A)通常需要有觀察前的會議
(B)主要目的是透過視導人員與教師的角色與任務交換，改進教師的教學行為
(C)教室的觀察與分析有助於資料蒐集
(D)觀察後的會議可提供建設性的回饋意見



2(A).

.上課時，面對班上學生嚴重干擾教學的行為，下列教師的處置何者明顯不恰當？
(A)以課程繼續進行為優先考量，暫時先予忽視。
(B)明確告知學生，教師對干擾事件的感受。
(C)執行班級公約，明確、堅定並直接的回應干擾行為。
(D)和學生討論，先確定是教師還是學生的問題，然後決定處理方式。



3(D).
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下列何者不屬於輔導諮商的特質？
(A) 重視關係
(B) 診斷評量
(C) 探討問題
(D) 重新導向



4(C).
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12. ( )編製標準化測驗時，邀請專家學者評斷題目是否合適，此種作法主要是為了增加何種效度？
(A)表面效度
(B)內容效度
(C)建構效度
(D)同時效度



5(D).

教師在班級經營時，運用下列何項行為改變技術較佳？
(A)小明上課吃速食麵，老師告訴他上課吃零食的兩個壞處
(B)小玉害羞不敢發言，老師要她在全班面前發表即席演講
(C)小林上課講話，老師要全班同學陪他一起站著反省一節課
(D)小倫掃地掃不乾淨，老師要他練習三次掃把的正確使用方式



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Alice Lin剛剛做了阿摩測驗，考了40分