今日錯題測驗-教甄◆諮商輔導專業-阿摩線上測驗

阿摩：吃別人所不能吃的苦，忍別人所不能忍的氣

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆諮商輔導專業

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1(B).

42.下列何者不是2019年「少年事件處理法」修法的主要重點？
(A)強化少年輔導委員會職能
(B)少年事件由專責法庭審理
(C)增訂多元處遇措施，推動資源整合平台
(D)曝險少年去標籤，縮減司法介入事由

2(D).

43.依據教師法(總統華總一義字第10800055651號令)規定，教師有下列各種情形應予解聘，且終身不得聘任為教師？
(A)犯性侵害罪，經有罪判決確定
(B)霸凌學生，造成其身心嚴重侵害
(C)體罰學生，造成其身心嚴重侵害
(D)以上皆是

3(C).

46.依據「十二年國民基本教育課程綱要--綜合活動領域」，綜合活動領域核心素養具體內涵，「釐清學習目標，探究多元的思考與學習方法，養成自主學習的能力，運用適當的策略，解決生活議題」，對照總綱核心素養項目為下列哪一項？
(A)身心素質與自我精進
(B)規劃執行與創新應變
(C)系統思考與解決問題
(D)符號運用與溝通表達

4(D).

49.面對近期內發生的校園自殺事件，專任輔導教師入班輔導，其所要達成的目的為何？
(A)增進學生處理壓力的技巧
(B)協助學生體認失落，表達情感
(C)澄清事實，減少謠言傳播
(D)以上皆是

5(B).

50.在團體心理治療中，成員透過觀察團體對其他成員所遭遇與自己類似問題的處理過程，對於自己的問題產生新的洞察，並將這些洞察運用到自己的問題上，這種經驗呈現團體心理治療的何種療效因子？
(A)利他性(altruism)
(B)希望感(instillation of hope)
(C)行為模仿(imitative behavior)
(D)普同感(universality)

6(A).

51.Dr.John Kabat Zinn的正念減壓療程協助病人以正念禪修處理壓力、疼痛和疾病，正念治療法中的五個要素為，除了觀察、描述、接納，還包括下列何者？
(A)不評價、不反應
(B)不評價、不追究
(C)不停駐、不反應
(D)不停駐、不追究

7(A).

54.Costa與McCrae(1992)根據多種人格自陳量表所做的因素分析，將人格特質歸納為五大向度，稱為ＢigFive，下列何者正確？
(A)開放性(openness)、盡責性(conscientiousness)、外向性(extraversion)、協調性 (agreeableness)、神經質(neuroticism)
(B)開放性(openness)、盡責性 (conscientiousness)、外向性(extraversion)、親和性(affiliation)、神經質(neuroticism)
(C)開放性(openness)、盡責性(conscientiousness)、情緒性(emotionality)、親和性 (affiliation)、神經質(neuroticism)
(D)開放性(openness)、盡責性(conscientiousness)、堅毅性(endurance)、協調性(agreeableness)、神經質(neuroticism)

8(C).

59.王老師是國中綜合活動領域輔導專長教師，他想要在開始一個班級的輔導活動課之前，先評估該班學生的輔導需求，以設計出量身定做的輔導活動課程。下列哪一個方式最不適切？
(A)班級氣氛與團體動力的觀察
(B)與該班導師討論
(C)依據綜合活動課本
(D)對該班學生進行心理測驗

9(D).有疑問

67.快樂國中綜合活動領域教師社群希望可以針對該校學生設計跨領域課程，希望幫助學生學習使用科技產品的素養。最適合融入該課程的議題為下列何者？
(A)品德教育
(B)生涯規劃教育
(C)戶外教育
(D)科技教育

10(B).

71.魏氏兒童智力量表第五版(WISC‒Ⅴ；陳心怡，2018)提供五個智力指數，其中，第四版（WISC‒ Ⅳ）的知覺推理指數取代為何種指數？
(A)處理速度指數、視覺空間指數
(B)流體推理指數、視覺空間指數
(C)處理速度指數、流體推理指數
(D)視覺空間指數、工作記憶指數

11(B).

72.下列何種測驗屬於典型表現測驗？
(A)中華畫人測驗
(B)中學生自我效能量表
(C)陶倫斯創造思考測驗圖形版(TTCT)
(D)瑞文氏高級圖形推理測驗

12(C).

73.佐藤隆博提出S-P曲線理論(S-Pcurvetheory)應用在學習評量。班級學生在測驗上的S曲線與 P曲線所夾面積稱為？
(A)試題注意係數
(B)學生注意係數
(C)差異係數
(D)離異係數

13(A).

74.有1000個應甄者，有400合適(有教育熱忱)，有300個教師缺，請問甄選決策的基礎率為何
(A)0.4
(B)0.3
(C)0.1
(D)0.12

14(D).

75.依「校園自我傷害防治手冊」，「廣義的『自我傷害行為』」包括下列何者？
(A)容易生病或請假次數過多
(B)曾企圖自殘、自殺
(C)有情緒困擾，如憂鬱
(D)以上皆是

15(B).有疑問

76.有關高級中等以下學校提供家庭教育諮商或輔導辦法(教育部臺教授國部字第1090018447Ｂ號令) 的敘述，下列何者不正確？
(A)本辦法依家庭教育法規定訂定之，教育部發布
(B)本辦法所稱重大違規事件或特殊行為學生，指違反學校校規達記大過以上處分或經學校認定行為特殊之學生
(C)學校通知違規學生及其家長參與家庭教育諮商或輔導等服務，經書面通知三次以上未出席時，學校應函知教育部
(D)學校每學年得自行或聯合他校、家庭教育中心辦理家庭教育課程至少四小時，供違規學生及其家長修習

16(C).

77.學生輔導法(總統華總一義字第10300168991號令)規定，高級中等以下學校主管機關應設學生輔導諮商中心，其任務不包括下列何者？
(A)支援學校教師及學生家長專業諮詢服務
(B)協調與整合社區諮商及輔導資源
(C)提供高風險學生家庭訪視與諮商
(D)統整並督導學校適性輔導工作之推動

17(B).

14.教育政策即論述的命題中，下列何者為論述最貼近的意思？
(A)質疑
(B)複雜的社會調節系統
(C)說服
(D)賽局

18(D).

29.在新自由主義潮流下，下列何者為教師要努力實踐的教學願景？
(A)轉型化
(B)實驗化
(C)卓越化
(D)全球化

19(D).

32.小明是一位小學三年級的學生，根據艾瑞克森（E.Erikson）人格發展理論，小明目前應是處於哪個發展階段？
(A)自我認同vs.角色懷疑
(B)主動vs.罪惡感
(C)自我掌控vs.害羞懷疑
(D)遵守規範vs.自卑

20(C).

43.小玉是特教班的自閉症學生，在課堂上常出現用力拍打桌面、摳手等自我刺激行為，為矯正小玉的行為，陳老師規劃正向行為支持方案，下列哪一項敘述較符合「非後效增強」策略？
(A)出現刺激行為後，立刻減少遊戲時間。
(B)出現刺激行為時，請助理員將她帶離教室。
(C)只要沒出現問題行為，陳老師便給予口頭讚賞。
(D)出現刺激行為後，老師立刻讚賞鄰座用手操作玩具的同學。

21(B).

46.根據舒曼（Shulman）的主張，教育情境知識（knowledgeofeducationalcontexts）是指下列哪一項？
(A)對於教育目標、價值的認識
(B)有關學校的期許與文化的領會
(C)對於學生學習風格的掌握
(D)教師對單元教學活動的理解

22(C).

50.下列課程調整方法，由最少調整到最大調整順序應為何？

甲、提供多層次課程乙、保持課程不改變

丙、提供替代性課程丁、提供重疊的課程
(A)乙丁甲丙
(B)乙丙丁甲
(C)乙甲丁丙
(D)乙甲丙丁

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110上岸，謝謝阿摩剛剛做了阿摩測驗，考了100分