阿摩：吃別人所不能吃的苦，忍別人所不能忍的氣
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模式:今日錯題測驗
科目:初等/五等/佐級◆國文
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1(A).

25 《袁氏世範》謂：「勉人為善，諫人為惡，固是美事，先須自省。若我之平昔自不能為人，豈惟人不見聽，亦反為人所薄。」此語意謂：
(A)正己方可以正人
(B)見得思義則無過
(C)與人言語貴和顏
(D)覺人不善知自警



2(D).

19 「凡學之道，嚴師為難。師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學。是故君之所不臣於其臣者二：當其為尸，則弗臣也；當其為師，則弗臣也。」其旨在強調：
(A)業精於勤
(B)死者為大
(C)教不嚴，師之惰
(D)尊師重道



3(A,C,D).

43 有位法國哲人為人道主義下定義：「一個人於河中快淹死，一百個人跳下河中相救，這一百 個人也許會因而淹死，而仍救不上那個人來。以一百比一，是件不理智的行動，我們把這種 行動叫做人道主義。因為救的不是那個『一』，而是救的那個『人』。」這種人道主義的昂 揚，是人類文明一大進程。由於人道主義的出現，率獸食人的社會才絕跡於人間。由於人道 主義的覺醒，以人祭天的犧牲才消弭於人世。 根據上文，下列選項何者屬於人道主義的表現？
(A)國際紅十字會對受害者提供保護及救助
(B)國際貨幣基金組織長期致力於穩定匯率
(C)無國界醫生在衝突地區提供醫療及物資
(D)世界展望會幫助貧困兒童以及進行賑災
(E)歐洲聯盟促進社會經濟發展及公民覺醒



4(A).

33 「從月鳳和我的演講之後，班上又加了一種讀書方法——演說。人人爭著說。我們打招呼、看衣服、讀文法、塗漫畫、改小說、吃糖果、切蛋糕、泡茶水，然後一國一國的文化開始上演。那教室，像極了一座流動的旋轉馬。每一個人騎在一匹響著音樂的馬上，高高低低的旋轉不停。」
根據上文，下列選項最接近教室學習氣氛的描述是：
(A)多元學習樂無窮
(B)循序漸進效率高
(C)各憑本事爭出頭
(D)獨善其身做學問



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涵玟剛剛做了阿摩測驗，考了100分