【全部】 - 教甄◆特殊教育專業 - 教甄◆身心障礙組 - 教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導) - 教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評..(81~90)-阿摩線上測驗

100分

模式:循序漸進模式
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1(A).

5. 多重障礙學生指因兩種以上不具連帶關係且非源於同一原因造成之障礙而影響學習者。
(A)O
(B)X

2(A).

30. 下列何者不需要粗大動作？
(A)打開電燈之按鈕
(B)匍匐前進
(C)向後彎腰
(D)倒立

3(D).

29考量身障學生的個別間差異，在教學設計時就同一課程領域設定高、中、低組不同的教學目標，請問這屬於何種教學法？
(A)回應式教學
(B)交互式教學
(C)鷹架式教學
(D)多層次教學

4(B).

40集中式特教班學生的課程應著重實用知識和技能，及增進生活適應能力。這是屬於何種課程？
(A)發展性課程
(B)功能性課程
(C)非正式課程
(D)潛在性課程

5(D).

42為兼顧在普通班特殊需求學生的個別差異和目標，普通班採用何種教學策略較適當？
(A)直接教學
(B)複式教學
(C)抽離教學
(D)差異化教學

6(B).

27（）某語言障礙兒童常將「ㄑ一ˋ ㄔㄜ」（汽車）說成「一ˋ ㄜ」，這是何種構音異常？
(A)添加
(B)省略
(C)替代
(D)歪曲

7(A).

67. 依據我國現行特殊教育法規，對於具有情緒行為問題的學生應於個別化教育計畫中擬定何種方案？
(A)行為功能介入方案
(B)危機事件處理方案
(C)專業團隊支援方案
(D)個別化家庭支持方案

8(B).

5. 小一班級老師前來資源班諮詢，「班上有位學生，每次小考時就會出現聳肩膀、扭動脖子，以及發出怪聲」，請問下列何者最可能解釋這位學生的異常行為?
(A)癲癇發作
(B)妥瑞症
(C)情緒障礙
(D)腦性麻痺

9(A).

2. 下列何者不是身心障礙學生常使用的課程調整方式？
(A)加廣
(B)分解
(C)簡化
(D)替代。

10(B).

5. 下面哪一個不屬於依照身心障礙學生主要學習需求所安排之特殊需求領域課程？
(A) 生活管理
(B) 情意發展
(C) 學習策略
(D) 溝通訓練

完全正確!

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nine52030剛剛做了阿摩測驗，考了100分