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【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y,結束時間 2024/06/03 12:00。
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阿摩:不景氣是淘汰那些不爭氣的人。
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科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(A).
11. 下列關於馬斯洛(Maslow)的動機理論之論述,何者是正確的:
(A)強調「基本生理需求」的重要性
(B)強調個人對自我的控制感
(C)理論形成是經過實證資料而獲得的
(D)能夠反映早期經驗對個人的影響。
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2(C).
89. 下列何者為核心課程的特點?
(A)各科目分別獨立
(B)合併有關學科,以增廣其領域
(C)以社會生活問題為中心,以一主科為核心,其他科目與之配合
(D)強調以學生活動為中心,安排教材與活動。
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3(D).
45.依相關法令,國中、小應設校務會議,議決校務重大事項。請問下列何者不屬於校務重大事項?
(A)校務發展計畫
(B)學校重要章則
(C)校長交議事項
(D)教師申訴案件
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4(A).
6.下列何者是一個分析教學問題、設計解決方法、對解決方法進行試驗、評量試驗結果,並在評量基礎上修改方法的過程?
(A)教學設計
(B)教學策略
(C)教學評量
(D)教學模式
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5(B).
82. 從「規訓與懲罰」的角度來批判學校教育者為何人?
(A) 哈伯瑪斯
(B) 傅科
(C) 葛蘭西
(D) 阿圖色
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6(D).
47.為了協助新入學或轉學的學生認識新環境、新課程和人際關係,以便能盡快適應學校的環境,學校應提供其何種服務:
(A)諮詢服務
(B)資訊服務
(C)延續服務
(D)定向服務。
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7(B).
71. 郭爾保(L.Kolhberg)認為以取悅他人、順從傳統或成規及附和大眾意見之道德發展係屬於
(A)法律秩序導向階段
(B)人際關係和諧導向階段
(C)功利相對論階段
(D)處罰及服從導向階段
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8(A).
「建立學生輔導新體制──教學、訓導(學務)、輔導三合一整合實驗方案」,簡稱為三合一方案。所謂「三合一」,強調的是?
(A)人的三合一:教學人員、訓導人員、輔導人員
(B)處室的三合一:教務處、訓導(學務)處、輔導室
(C)事的三合一:教學工作、訓導工作、輔導工作
(D)以上皆非
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9(C).
下列何者較符合特教鑑定標準所稱之「多重障礙」?
(A)智能 障礙兼學習障礙
(B)發展遲緩兼智能障礙
(C)智能障礙兼視 覺障礙
(D)肢體障礙兼資賦優異
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10(D).
46. 下列哪一項不屬於人事室的業務:
(A)管理差勤考核
(B)教師登記檢定
(C)教師遴用敘薪
(D)教師研習活動。
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11(C).
40. 要求學生記住一長串項目,結果中間項目最常忘記,下列何種解釋最妥適?(
(A)順攝抑制
(B)倒攝抑制
(C)順攝抑制加倒攝抑制
(D)順攝抑制減倒攝抑制)。
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12(A).
16.有關瑞吉歐艾米利亞教學模式的敘述,以下何者為非?
(A)起源於德國北部的一個城市
(B)具有市民參與的傳統
(C)鼓勵幼兒以多元形式表達想法
(D)具有以幼兒為中心的理念
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13(B).
馬斯洛的需求層次論,可將人類的需求區分為成長與匱乏需求兩類,下列何者不屬於成長的需求
(A)知的需求
(B)自尊的需求
(C)美的需求
(D)自我實現的需求。
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14(D).
20. 教育部在清朝末年稱為
(A)禮部
(B)教育署
(C)教學部
(D)學部
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15(A).
6.學校依據自己所形塑的願景與目標發展出一系列課程。這系列課程性質下列何者較不正確?
(A)學校核心課程
(B)學校層級課程
(C)學校特色課程
(D)學校本位課程
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16(A).
42. Stufflebeam所主張的CIPP評鑑模式,下列何者為非?
(A)Content
(B)Input
(C)Process
(D)Product。
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17(B).
6. 心理與教育研究編製調查問卷所稱的「內容效度」,一般亦稱為何種效度?
(A) 建構效度
(B) 邏輯效度
(C) 預測效度
(D) 同時效度
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18(A).
29. 下列關於信度的敘述何者正確?
(A)折半信度與庫李信度都是探討測驗內部一致性的方法
(B)重測信度的誤差變異量來 源是試題內容的取樣
(C)信度係數的可能數值恆介於 0 與-1 之間
(D)速度測驗的信度應採取一次測驗的方式來評估。
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19(D).
68.提倡「世界觀教育」的學者是?
(A)胡適
(B)徐志摩
(C)張之洞
(D)蔡元培
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