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阿摩：一個人的成功絕不是個人的努力而是別人給予的助力

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目

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1(C).

12.UNESCO是指下列那一種組織？
(A)聯合國兒童基金會
(B)歐洲經濟合作組織
(C)聯合國教科文組織
(D)國際比較教育學會

2(B).

17.在英國學校制度中的「公學」，其性質是一種？
(A)公立中小學
(B)私立中小學
(C)公立職業學校
(D)私立職業學校

3(A).

85.國民教育階段的主要教育功能為：
(A)由統整到試探
(B)由試探到分化
(C)由分化到專精
(D)由試探到統整。

4(A).

22.特別著重訓練討論技巧的討論方法為
(A)菲力浦六六法
(B)任務小組法
(C)綜合討論法
(D)陪席討論法。

5(B).

近代西方國家中，對國民教育制度的建立與教育國家化理念的實施最早的是
(A)英國　
(B)法國　
(C)西班牙　
(D)德國。

6(C).

解決英文.數學成績雙峰化現象有效作為是?
(A)能力分班
(B)常態分班
(C)補救教學
(D)全民會考

7(D).

教育經費預算，按其收支性質可分為經常門與資本門，下列何種經費係屬於資本門？
(A)旅運費
(B)維護費
(C)業務費
(D)設備費。

8(D).

傳統中國以察舉方式選拔人才，始於那一個朝代？
(A)三代
(B)秦
(C)漢
(D)魏晉時期。

9(C).

高中職新政策
(A)完全高中
(B)一綱多本
(C)優質高中
(D)雙語教學

10(C).

新北市在全台最先推動
(A)12年一貫
(B)優質高中
(C)縣立完全中學
(D)精英實驗高中

11(D).

下列何者不是英國公學的特色
(A)重宗教陶冶
(B)重體育與社團活動
(C)導生制
(D)通學不住宿

12(A).

教育政策制訂過程之最先階段為下列何者？
(A)問題形成
(B)政策採納
(C)政策界定
(D)政策評估

13(B).

班都拉認為行為是個人、行為與環境交互作用的結果，所以如要預防或輔導青少年的偏差行為則要顧及這三大面向。他更指出輔導與治療的最終目標為何？
(A)自我肯定
(B) 自我規劃
(C) 自我效能
(D) 自我認同

14(A).

30. 李克特式態度量表(Likert-type scale)屬於哪一種量表？
(A)總和評定量表
(B)累積量表
(C)等距量表
(D)語意區份量表

15(D).

59.從測驗的原理來看，國民中學基本學力測驗應該屬於哪一種性質的測驗？
(A)態度測驗
(B)成就測驗
(C)興趣測驗
(D)性向測驗

16(D).

哪一個議題的教學課程綱要規定要安排學習節數實施之？?
(A)人權教育
(B)兩性教育
(C)環境教育
(D)家政教育。

17(A).

72.福嘉銻(RobinFogarty)提出以後設思維、社會技能、圖像化組織和多元智能等，來串連全部的學習領域，這是以下哪一種課程統整的方法？
(A)線串式(threaded)課程
(B)窠巢式(nested)課程
(C)聯立式(connected)課程
(D)張網式(webbed)課程

18(C).

50. 縣市政府辦理教師甄試如需加考地方文史，教育部認為除必須在簡章中載明，並應於考前何時公告？
(A)考前三個月
(B)考前半年
(C)考前一年
(D)考前兩個月

19(D).

25. 系統思考（systems thinking）的語言包含三個基本元件，下列何者不包含在內？
(A)不斷增強的回饋
(B)反覆調節的回饋
(C)時間滯延
(D)相對比較。

20(B).

48.以真實或虛擬真實情境的教育實務工作為素材，協助教育人員分析教育問題與實踐行動的邏輯，並探究適切變通行動方案的一種教學方法，是何種方法？
(A)自傳法
(B)案例法
(C)行動研究
(D)反省法

21(C).

95.學校教師會利用校務會議時，提出「教師授課時數分配不公」的提案，要求校長立即給予合理解釋，於是演變成會議的衝突事端。請問這屬於何種類型的衝突？
(A)結構性
(B)關係性
(C)策略性
(D)攻擊性。

22(D).

62. 陳老師應用 Edward de Bono 提出的「六頂思考帽」創意思考技法，引導學生在面對情境時能從多角度思考問題，其中思考「我們的機會在哪裡？還有哪些可行的方法可以讓活動辦得更成功？」這是屬於以下何種思考帽的想法？
(A) 黑色思考帽
(B)綠色思考帽
(C) 藍色思考帽
(D)黃色思考帽

23(C).

2. 啟明國中七至九年級共有 25 班，依照國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則規定，啟明國中全校教師員額編制最多可以有多少位？
(A)25 位
(B)50 位
(C)57 位
(D)75 位

24(D).

11. 號稱心理學第三勢力是哪個學派或理論？
(A)行為學派
(B)精神分析學派
(C)認知發展理論
(D)人本學派

25(B,C).

14. 陳老師很樂於學習新的教學方法與評量方法，且將所學到的新式教學方式與評量方法，應用於他自己的課堂教學活動中。請問陳老師的這種作為，符合教育部公布的教育圖像中的哪個向度內涵？
(A)教育愛
(B)專業力
(C)未來力
(D)批判力

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113教甄衝一波上岸剛剛做了阿摩測驗，考了92分

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