教育學程◆教育基本知識自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

60分

模式:自由測驗
科目:教育學程◆教育基本知識
難度:隨機

1(D).

23. 課程學者泰勒(Tyler)指出設計課程時，應思考四個問題，下列哪一選項並非其考慮的問題之一？
(A)學校敎育應該達成何種敎育目的？
(B)爲達成這些目的，應提供何種學習經驗？
(C)這些經驗應如何有效地組織起來？
(D)課程教學者的教學能力是否足夠？

2(C).

16.佛洛伊德(S. Freud)將人格分為三個結構，其中何者具有超然的高道德標準？
(A)無我(anatman/anatta)
(B)自我(ego)
(C)超我(superego)
(D)本我 (id)。

3(C).

46. 不指定授課科目及內容，由學校與教師視實際需要，彈性設計符合學生需要的學習活動，發展適當的教材。此為何種課程？
(A) 專門課程
(B) 潛在課程
(C) 空白課程
(D) 虛無課程

4(D).

43.小君在學校常和同學打架，為此，她的老師常和小君家長討論合宜的輔導方法。就 Bronfenbrenner 生態系統理論，「密切的親師合作」屬於影響小君發展的何種生態系統？
(A)巨觀系統
(B)中間系統
(C)微觀系統
(D)外圍系統

5(A).

19. 以特別針對特殊教育學生的課程類別來說，哪種類別最適合心理比生理發展慢很多的學生?
(A) 發展性課程
(B) 充實性課程
(C) 功能性課程
(D) 實驗性課程

教育學程◆教育基本知識自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

劉育瑞剛剛做了阿摩測驗，考了60分