教甄◆特殊教育專業自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：人生一睜一閉，一天就過去了，人生只閉不睜，一輩子就過去了

100分

(1 分10 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
難度:隨機

1(A).

30. 高中資源班老師發現學習障礙學生小華缺乏指導自身學習的能力，因此透過下列四種方式教導他學習策略，以提升其學習效率。這是下列哪一種學習策略之應用？
【甲】摘錄重點：擷取文章中的重要概念並用自己的話說出來
【乙】自問自答：利用文章的內容，自己設計問題問自己並回答
【丙】澄清疑慮：若是遇到無法理解時，則重讀、繼續讀下去、查字典或向他人求助等方式，以達理解文章
【丁】預測下文：看過標題後，先預測該文下一句或下一段可能出現的內容或結構
(A) 後設認知的閱讀策略
(B) 文章結構分析策略
(C) 多重通過閱讀理解策略
(D) 精熟學習的閱讀策略

2(B).

11.下列何者較不屬於學習障礙的主要特質?
(A)書寫能力異常
(B)說話節律異常
(C)人際關係不良
(D)問題解決能力不足

3(A).

60. 亮亮為本市在學學生經鑑輔會鑑定為情緒行為障礙，在校適應困難，欲就讀本市「蘭亭學苑」，可協助學生依據下列計畫入班？
(A)「臺北市政府教育局與醫療機構合作辦理情緒行為障礙特殊教育班實施計畫」
(B)「臺北市國民中學適應欠佳學生校園團隊合作模式」
(C)「臺北市特殊教育相關專業人員到校服務實施計畫」
(D)「臺北市國民教育階段身心障礙資賦優異教育實施計畫」

4(C).

68. 吳老師完成行為功能評量後，得到學生行為問題的摘要如下，試問該行為可能的功能為何？

(A)獲得物品
(B)獲得關注
(C)逃避關注
(D)逃避工作任務

5(A,B,C).

25.關於聽覺障礙生的輔導需求與做法，下列哪些正確？
（甲）聽障生視需求可以免考聽寫或英聽
（乙）單側聽損學生也會需要 FM 調頻系統
（丙）對聽障學生必要時需採用非語文智力測驗
（丁）手語翻譯員的申請對象為高中以上的聽障生
(A)甲丙
(B)乙丙
(C)甲乙丙
(D)甲丙丁

最頂 ▬

完全正確!

教甄◆特殊教育專業自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

鄭素敏剛剛做了阿摩測驗，考了100分