今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)-阿摩線上測驗

阿摩：患難生忍耐，忍耐生老練，老練生盼望，盼望不至於羞愧

90分

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模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)

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1(B).

9.青少年有時說一套做一套，例如：青少年可能抱怨兄弟姊妹擅闖其房間、未經允許拿走東西，卻忽視自己也常未經同意使用父母房間或拿走東西。根據艾爾肯(D. Elkind)的理論，這是屬於下列哪一種傾向？
(A)個人神話
(B)明顯偽善
(C)假裝愚蠢
(D)彌賽亞情結

2(A).

17.許先生是一位諮商師，他運用了「空椅技術」(empty chair technique)來幫助案主進行「對話練習」(dialogue exercise)，以整合案主內心的衝突與矛盾。這是屬於下列哪一種學派的治療方法？
(A)完形治療法(gestalt therapy)
(B)阿德勒治療法(Adlerian therapy)
(C)當事人中心療法(client-centered therapy)
(D)理性情緒治療法(rational-emotive therapy)

3(D).

18.下列有關青少年認知特質之描述，何者錯誤？
(A)可依照邏輯原則思考與驗證事物
(B)心智已接近成熟，且可做多層面的思考與判斷
(C)可依據更現實的方式思考自己與其所處的世界
(D)能思考目前各種變化的可能性，無法預見行為的後果

4(A).

20.九年級的小芬常感到緊張、焦慮，一旦考試成績不好，心裡就產生前途完蛋了的想法。這種思考的特性為下列何者？
(A)誇大(magnification)
(B)個人化(personalization)
(C)過度類化(overgeneralization)
(D)極端化的思考(polarized thinking)

5(B).

24-25為題組，閱讀下文後，回答24-25題。
育誠的功課一直不理想，蘇老師多次的輔導後，發現育誠雖然答應要花時間在課業上，可是回家後都沒有讀書。
【題組】24.蘇老師說：「育誠，你雖然答應我要用功讀書，可是好像並沒有真正做到。」蘇老師使用下列哪一種輔導技巧？
(A)解釋
(B)面質
(C)立即性
(D)同理心

6(A).

27.假設某測驗的信度係數為0.84，其標準差為12，則該測驗之測量標準誤為多少？
(A)1.92
(B)1.96
(C)4.8
(D)10.8

7(A).

29.關於人格量表的敘述，下列何者不正確？
(A)是採用投射技術所編製的
(B)作答易受到社會讚許的影響
(C)其結果可以量化
(D)受試者可能隱藏自己的真正想法

8(B).

30.小明的父親是醫生，從小學一年級起，小明就想成為醫生。請問小明的自我統合是傾向於何種統合狀態？
(A)迷失型統合(identity diffusion)
(B)早閉型統合(identity foreclosure)
(C)未定型統合(identity moratorium)
(D)定向型統合(identity achievement)

9(B).

5.下列哪一個諮商學派認為未竟事務(unfinished business)會對個體造成無法預期的情緒干擾，因而影響與他人的互動？
(A)現實治療
(B)完形治療
(C)認知治療
(D)存在主義治療

10(B).

21.小鵬在國小階段對於數學沒有特別的好惡。升上國一後，數學老師很兇，自此以後小鵬就很害怕數學。小鵬害怕的情緒是屬於制約理論的哪一項概念？
(A)制約刺激
(B)制約反應
(C)非制約刺激
(D)非制約反應

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育宏剛剛做了阿摩測驗，考了90分