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【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y,結束時間 2024/06/03 12:00。
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阿摩:吃得苦中苦,方為人上人
96
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(1 分47 秒)
模式:
循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆國文(國小幼兒)2024~2015難度:3,4,5,6,7(2126~2150)
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1(C).
20. 「縱豆蔻詞工,青樓夢好,難賦深情。」這是哪位詞人 的詞句?
(A) 蘇軾
(B) 柳永
(C) 姜夔
(D) 李煜
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2(C).
7.「冠蓋」本指官帽服飾和車乘的頂蓋,又可用來代指達官貴人或使者。下列詞語中,何者用以形容使者往來不絕?
(A)冠蓋高舉
(B)冠蓋雲集
(C)冠蓋相屬
(D)冠蓋如雲
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3(D).
9. 請問宋代詩、詞、賦、散文等文體,共具之鮮明特質為何?
(A)寫實化
(B)抒情化
(C)駢儷化
(D)議論化
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4(B).
46.下列有關臺灣文學的敘述,哪一個選項是正確的?
(A)黃春明為戰後最早描寫臺灣農村小人物的作家之一,著有《兒子的大玩偶》、《黑面慶仔》
(B)吳濁流文學成就以小說為主,曾至南京擔任記者,著有《南京雜感》
(C)賴和小說多寫個人生活經驗,有濃厚的自傳色彩;他一生飽受貧病折磨,被稱為「倒在血泊裡的筆 耕者」
(D)楊逵作品根植於土地人民、社會現實,尤著眼於日據時期臺灣成為殖民地的悲慘境遇,被稱為「臺 灣的魯迅」。 【共 7 頁,第 4 頁】
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5(D).
9. 先秦思想家對於「心/性」的看法不一,下列選項何者正確?
(A) 孔子:食、色,性也。
(B) 墨子:人皆有不忍人之心。
(C) 孟子:性猶湍水也,決諸東方則東流,決諸西方則西流。
(D) 荀子:人心譬如槃水,正錯而勿動,則湛濁在下,清明 在上。
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6(D).
49. 下列何者的宗祠規模宏偉為金門之最?
(A)陳坑
(B)瓊林
(C)湖下
(D)青嶼
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7(B).
30. 選出「」內部首正確的字:
(A)「酒」肉朋友/水部
(B)「牢」不可破/牛部
(C)「京」華煙雲/小部
(D)「天」工開物/一部
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8(D).
13( )下列選項何組與「囊螢映雪/懸梁刺股」的關係相同?
(A)迫不及待/從容不迫
(B)新亭對泣/牛衣對泣
(C)白雲蒼狗/白駒過隙
(D) 瞵視昂藏/躊躇滿志
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9(B).
有疑問
11.依教育部辭典的規範,下列各選項中,不屬於「豕」部是哪一個?
(A)象
(B)冢
(C)豚
(D)豳
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10(D).
17. 下列選項何者不屬於部首?
(A)高
(B)音
(C)鼓
(D)亥
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11(D).
有疑問
3、下列哪一個選項,前後兩句「」中的字義 不同 ?
(A)豎儒!幾敗「而」公事/虞兮虞兮奈「若」何
(B)停車「坐」愛楓林晚/謀「用」是作,而兵由此起
(C)北虜僭盜中原,多「歷」年所/「更」百苦以保其後,後之人尚保其封樹
(D)願勉「旃」,毋多談/求善賈而沽「諸」
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12(D).
44、指事字因無具體形象,故以象徵性的符號來表示意義的造字方法,如本、末。下列選項何者不是指 事字?
(A)刃
(B)亦
(C)凶
(D)介
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13(D).
22 利用字典查詢下列生難字時所依循之部首和筆劃,何者完全正確?
(A)哀:衣部,3 畫
(B)席:广部,7 畫
(C)博:寸部,9 畫
(D)夠:夕部,8 畫
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14(A).
38. 下列作品,依其創作時間先後排列,哪一個選項是正確的: (甲)〈孽海花〉 (乙)〈五蠹〉 (丙)〈竇娥冤〉 (丁)〈古詩十九首〉
(A) (乙)(丁)(丙)(甲)
(B) (丁)(乙)(丙)(甲)
(C) (丁)(丙)(乙)(甲)
(D) (乙)(丁)(甲)(丙)。
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15(A).
14. 桑塔耶那(George Santayana)在《美感·滑稽》中曾指出:「一句雙關語,就 等於一隻會蹦出妖怪來的盒子,毫無由來地跳到我們那心事重重的思緒去。」 善用雙關,常有意想不到的奇效。下列引文何者也運用了一語兩意的「詞義 雙關修辭」?
(A)始欲識郎時,兩心望如一。理絲入殘機,何悟不成「匹」。
(B)春蠶到死「絲」方盡,蠟炬成灰淚始乾。
(C)宴酣之樂,非絲非「竹」。
(D)「月」出於東山之上,徘徊於斗牛之間。
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16(D).
3.「邏輯、菩薩、雷射、尼古丁、剎那、維他命」屬於音譯複詞的有幾個?
(A)三個
(B)四個
(C)五個
(D)六個
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17(C).
5.下列關於臺灣民俗中十二月令的敘述,何者錯誤?
(A)立春雨水迎「端月」—農曆一月
(B)立夏小滿迎「梅月」—農曆四月
(C)白露秋分迎「桂月」—農曆九月
(D)大寒小寒迎「臘月」—農曆十二月
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18(C).
28. 「黃河遠上白雲間,一片孤城萬仞山,羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。」這首詩,一 共出現幾個唐代古音「平聲」的字?
(A) 13 個
(B) 14 個
(C) 15 個
(D) 16 個
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19(D).
1、依據教育部 88 年公告的《國語一字多音審訂表》,下列選項「」字注音何者正確?
(A)「伽」瑪射線:ㄍㄚ
(B)包「紮」傷口:ㄓㄚ
(C)垂簾「聽」政:ㄊㄧㄥ
(D)棋高一「著」:ㄓㄨㄛˊ
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20(A).
9、「花開不並百花叢,獨立疏籬趣無窮。寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風中?」詩中書寫的對象為何?
(A)菊花
(B)牡丹
(C)梅花
(D)杜鵑
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21(A).
48、清代金門籍閩、台兩地著名書法家、古文字學家,曾經受聘台灣板橋林家教席是何人?
(A)呂世宜
(B)林樹梅
(C)洪作舟
(D)呂化鯤
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22(A).
以下為題組,請回答 38 至 39 題。
以微子而代紂,則成湯配天矣;以季札而君吳,則太伯血食矣。然二子寧亡國而不為者,誠以禮之大節不可亂也。
【題組】
39. 對於上列文章的說明,下列選項何者正確?
(A)微子是商代的後裔,成湯是商代的始祖。
(B)「血食」意思是如同野獸一般,茹毛飲血。
(C)微子與季札,都曾繼位為國君,深受人民愛戴。
(D)「以季札而君吳」,其中的「君」是轉品修辭,將動詞轉化為名詞。
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23(A,C).
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17. 「一看考卷,二眼發呆,三思不解,四肢無力。」上述語句運用何種修辭法?
(A)類疊
(B)鑲嵌
(C)層遞
(D)回文
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24(B).
43. 德國哲學家黑格爾(G. W. F. Hegel)提出了「存在即合理」的觀點,強調事物和現象都依邏輯發展而存在,且有其道理和合理性。請 問下列哪位哲學家的主張和黑格爾的「存在即合理」有異曲同工之處?
(A)莊子的「無我」
(B)王陽明的「致良知」
(C)墨子的「兼愛非攻」
(D)韓愈的「文道合一,明道為主」
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25(D).
9.以下《十二年國民基本教育課程綱要》「語文領域—國語文核心素養具體內涵」中, 哪一個選項不是「總綱核心素養」中,國民小學教育「溝通互動」面向所包含的內 容?
(A) 理解與運用國語文在日常生活中學習體察他人的感受,並給予適當的回應,以達 成溝通及互動 的目標
(B) 理解網際網路和資訊科技對學習的重要性,藉以擴展語文學習的範疇,並培養審 慎使用各類資 訊的能力
(C) 運用多重感官感受文藝之美,體驗生活中的美感事物,並發展藝文創作與欣賞的 基本素養
(D) 善用科技、資訊與各類媒體所提供的素材,進行閱讀思考,整合資訊,激發省思 及批判媒體倫 理與社會議題的能力
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【非選題】
5. 語文教學可以很科學、有邏輯、有順序的呈現教學脈絡,也可以很藝術,展現不同課文 的獨特性。高年級一週五節的國語課,你會如何安排教學流程?請簡述這五節課的教學活動 安排?
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paul剛剛做了阿摩測驗,考了96分