今日錯題測驗-教甄◆國小普通科專業知能-阿摩線上測驗

阿摩：不管風從哪個方向吹來，只要懂得如何運用，懂得如何操縱帆船，就能運用風向到達目的地

100分

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆國小普通科專業知能

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1(C).

7. 針對輕度身心障礙學童提供鑑定診斷服務、擬定個別化教學計畫、提供特殊教材與教具、實施外加或抽離教學及評量、團體輔導或個別輔導課程以及入班協同教學等服務的是：
(A)融合班
(B)特殊班
(C)資源班
(D)實驗班

2(C).

15. 推展翻轉教學係臺北市教育施政要項之一，所謂翻轉教學的目的在：
(A)激發學生創意
(B)因應多元智慧發展
(C)促進有效教學
(D)發展另類教育

3(B).

23. 連老師依據泰勒(R. Tyler)的目標模式，進行社會領域的課程設計。以下四個步驟的順序排列，何者正確？甲.選擇適合該單元的歷史故事和教學活動乙.設計學習單來評量學生的學習成果丙.根據社會領域學科知識內容研訂教學目標丁.將選擇的學習經驗加以組織並做有意義的統整
(A)甲丙丁乙
(B)丙甲丁乙
(C)丙丁甲乙
(D)丁丙甲乙

4(B).

42. 柯柏格（L. Kohlberg）道德理論中，有關道德循規期的發展，下列何者敘述是不正確的？
(A)此階段兒童在認知上已能設身處地為他人著想
(B)此階段兒童都是以自己認為快樂事情為道德判斷
(C)此階段兒童道德發展相當於皮亞傑（Piaget）自律道德階段
(D)此階段兒童道德定義的觀點是從同儕合作觀點出發

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