今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

阿摩：吃別人所不能吃的苦，忍別人所不能忍的氣

100分

(47 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教

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1(C).

15. 下列有關高瞻(High Scope)課程模式之敘述，何者正確？
(A)主要依據維高斯基(Vygotsky)的理論發展而成
(B)主要以訪談教師方式進行評量
(C)「計畫-工作-回顧」是一天裡最長的一個時段
(D)主要教育目標在於培養幼兒上小學所應具備的社會與認知能力

2(B).

5. 安士渥斯(Ainsworth, M.)的陌生情境測驗(Strange Situation)使用了下列哪一項研究方法?
(A)實驗研究
(B)觀察研究
(C)調查研究
(D)個案研究

3(A).

29. 下列幼兒語言表現的型態，請依其發展順序排列：甲、芃芃看到爸爸買回來的小狗，開心地說：「狗狗玩，狗狗玩。」乙、芮芮說：「媽媽去上班，我也要去上班。」丙、媽媽問：「你爸爸是誰？」赫赫模仿回答：「是誰？」
(A)甲丙乙
(B)甲乙丙
(C)丙甲乙
(D)丙乙甲

4(D).

44. A 幼兒園於午休時間發現大班幼兒李文纓啜泣，經謝老師陪伴與會談發現，文纓疑似近日因被鄰居隔著衣物撫摸下體多次、親吻未果而畏懼不安。園方得知後，立即啟動責任通報並與家長連繫。請問下列哪些作法是正確的？甲、填寫兒少保護案件通報表乙、填寫性侵害保護案件通報表丙、為保護文纓通報表上被害人應填寫李 O 纓丁、勾選非告訴乃論罪戊、勾選告訴乃論罪
(A)甲丙戊
(B)乙丙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丁

5(A).

47. 吳老師任職於非營利幼兒園中班，基於職責需要評估幼兒家庭狀況以利即時提供資源協助。107 學年度下學期班上來了一位特殊幼兒敏生，吳老師立即為該生建立家系生態圖，以便於下週個案會議時報告。吳老師由資料中發現，敏生與外婆、外公及未成年的媽媽同住。由於媽媽仍在就學中，所以日常多為外婆到園接送後返家與外公、媽媽一起共食，媽媽多是透過幫敏生洗澡時詢問其幼兒園生活。請問，敏生的家庭組織為下列哪一項？
(A)主幹家庭
(B)核心家庭
(C)隔代家庭
(D)同居家庭 )

6(D).

48. 羅老師與王老師正在處理班上幼兒的午餐用膳，突然發現城程肢體怪異，狀似一直召喚老師。仔細一看他的臉色發紫、無法出聲，疑似異物梗塞！此時，幼兒們也發現了並且感到驚嚇，羅老師趕緊趨前呼叫城程並鼓勵他嘗試咳嗽，但他無法咳嗽。同時間王老師按鈴求助並安撫班上幼兒。這時候羅老師該進行下列什麼處置才正確？甲、持續心肺復甦術乙、重複腹部壓迫法丙、繼續鼓勵咳出異物，並在旁觀察丁、試圖於目視下掏出異物
(A)甲乙丙丁
(B)乙丙
(C)丙
(D)乙丁

7(D).

49. 為保障幼兒安全、減輕事故傷害及疾病造成之家庭經濟負擔，《幼兒教育及照顧法》規定幼兒園應辦理幼兒團體保險。以下有關臺北市政府教育局的相關辦法，下列敘述何者正確？
(A)幼兒為被保險人、幼兒父母或監護人為要保人暨受益人
(B)保費由教育局負擔三分之二，家長負擔三分之一
(C)若離園或轉至其他外縣市幼兒園就讀，自離園起 2 週後，保險效力終止
(D)非以治療為目的之健康檢查、療養或特別護理，保險人不負給付責任

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心語剛剛做了阿摩測驗，考了100分