今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

阿摩：平時練習要快狠準，考試才有足夠時間重複檢查

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目

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1(B).

13. 在下列的各階段中，哪一項不可能使團體想法的機會減少
(A)在外的其他專家應該受邀到此團體並聲明他們的主張
(B)一個團員必須擔任一個持反對意見人的角色去質疑其團體決定的理由
(C)去保證團員們喜歡並彼此尊重應該為其努力的結果
(D)有時整個團隊應該分成幾個小團體。

2(D).

37. 國民中小學課程綱要規定語文學習領域佔領域學習節數的多少百分比？
(A) 10-15%
(B) 20-25%
(C) 20-30%
(D) 25-30% 。

3(B).

51.下列何者是行為主義對教學的直接影響？
(A)知識的統整
(B)知識的分化
(C)知識結構的診斷
(D)問題解決歷程的教導。

4(A).

17.哪一項為標準化測驗所得之結果？
(A)魏式兒童智力測驗全量表成績為90分
(B)國語科第一次月考成績90分
(C)溝通行為評定量表平均90
(D)接受訪談時，10分鐘內出現90次Tic 的行為

5(D).

24.在教育實驗研究中，若研究之結果發現自變項與依變項關係能確實高度類推至相類似的其他情境，表示其：
(A)內在效度高
(B)外在效度高
(C)內在信度高
(D)外在信度高。

6(B).

50.依皮亞傑(Piaget)的認知發展研究顯示，一般兒童需在幾歲以上才能順利地進行抽象化的純符號式邏輯推理？
(A) 9　
(B) 11 　
(C) 13 　
(D) 15。

7(C).

中山國小的輔導室擬針對學校四年級的學生進行智力測驗，請問下列何者正確?
(A)為避免家長對測驗產生疑慮或恐慌，事先不宜告知
(B)此測驗結果應主動通知四年級各班級任導師
(C)以此測驗結果做為學童升五年級時的編班依據最為客觀
(D)此測驗結果應嚴加管理，有需要查閱者應提出申請

8(C).

31.賽蒙(H. A. Simon) 認為整個行政管理的歷程，就是一種怎樣的過程，此同時也是教育行政的中心功能？
(A) 作決定過程
(B) 組織過程
(C) 溝通過程
(D) 計畫過程

9(B).

16.下列哪一種心理治療學派較不重視過去經驗？
(A) 行為學派
(B) 完形學派
(C) 阿德勒學派
(D) 精神分析學派

10(C).

26.( ) 在概念的學習中，教兒童認識「毛筆」這個概念，若是兒童能知道其屬性為「用毛做的」、「寫字用的」，這是屬於何種概念？
(A) 連言概念
(B) 選言概念
(C) 關連概念
(D) 附屬概念

11(B).

31.( ) 在進行試題分析時，依據 S-P 表跑出來的結果，下列哪一種情況會是「異質型試題」？
(A) 學生答對率 50%以上，注意係數在 0.50 以下
(B) 學生答對率 50%以上，注意係數在 0.50 以上
(C) 學生答對率 50%以下，注意係數在 0.50 以下
(D) 學生答對率 50%以下，注意係數在 0.50 以上

12(C).

13. 依照桃園縣國民中小學身心障礙資源班實施要點，以下敘述何者不正確？
(A)資源班排定課程應於個別化教育計畫中載明，學期中可依需求調整
(B)可依特殊學生需求安排至集中式特教班、資源班或資優資源班學習
(C)資源班教學方式採個別與小組教學為原則
(D)必要時，經特殊教育推行委員會審議後，得僅採資源班定期評量成績

13(A).

17. 下列何者是聯合國教科文組織教育研究所於2003年《開發寶藏：願景與策略 2002-2007》(Nurturing the Treasure: Vision and Strategy 2002-2007)文件中，所提出的終身學習第五支柱？
(A)學習改變(learning to change)
(B)學習認知(learning to know)
(C)學習自我發展(learning to be)
(D)學習與他人相處(learning to live together)

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米如如剛剛做了阿摩測驗，考了46分