【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(3426~3430)-阿摩線上測驗

阿摩：成功和失敗最大的差別在於想法。

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(3426~3430)

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1(C).

66. 「習得無助感」（learned helplessness）是一種放棄的反應，從「無論你怎麼努力都於事無補」的想法而來的放棄行為。試問「習得無助感」的理論，是最早由下列哪一位心理學家所完成？
(A)馬斯洛（A. H. Maslow）
(B)奧斯貝爾（D.P.Ausubel）
(C)塞利格曼（M. Seligman）
(D)蓋聶（R. M. Gagné）。

2(C).

20. 在教育階段中應該在何時推動分流(分化)教育，是各國不斷討論的議題，而目前其國內大多數地區仍在十歲時就分流學生進路，這是下列哪一個國家？
(A)日本
(B)美國
(C)法國
(D)德國

3(B).

36.有關教師「實務知識」(practical knowledge)性質的敘述，下列何者較為正確？
(A)將教學知識視為知識庫
(B)重視學校環境條件的完備
(C)強調教師個人經驗的累積
(D)以學習績效為教學的宗旨

4(D).

36.美中等國近年來大力提倡的「STEAM」新素養教育，不包括下列何種素養？
(A)科技
(B)藝術
(C)數學
(D)語文

5(C).

1. 如果在常模參照測驗中，各試題的難度與鑑別度分別如下，哪一個試題相對較佳？
(A)甲試題：難度＝.90，鑑別度＝.10
(B)乙試題：難度＝.50，鑑別度＝.85
(C)丙試題：難度＝.50，鑑別度＝.20
(D)丁試題：難度＝.30，鑑別度＝.60

【非選題】
1. 學校制度之類型可分為單軌制(one-track system)與多軌制(multiple-track system)兩種。請說明單軌制與多軌制之特色為何？(4 分) 並進一步分析其利弊得失。(6 分)

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Alice Lin剛剛做了阿摩測驗，考了40分