今日錯題測驗-教甄◆學前特教組-阿摩線上測驗

阿摩：吃別人所不能吃的苦，忍別人所不能忍的氣

84分

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆學前特教組

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1(B).

12.特殊教育需求學生安置後應多久重新評估其安置之適當性？
(A)每學期
(B)每年
(C)跨階段轉銜
(D)有需要時

2(A).

34.依據「身心障礙者權益保障法」，身心障礙證明有效期限最長為幾年？
(A)五年
(B)十年
(C)十五年
(D)二十年

3(A).

49.知名的美國 101-476 IDEA 修正全體障礙者的教育法案，發布的年份為
(A)1990
(B)1992
(C)1975
(D)1988

4(A).

8 () 小惠老師採用目標達成量表記錄特殊幼兒的學習狀況，以下何者是目標達成量表的特徵？
(A)目標達成量表可以將進步情形以數據化呈現
(B)在安靜不受干擾的情境實施目標達成量表
(C)目標達成量表屬於課程本位評量
(D)目標達成量表屬於常模參照測驗

5(A).

10 () 下列有關「國際健康功能與身心障礙分類兒童與青少年版 (International Classification of Functioning, Disability, and Health for Children and Youth，簡稱 ICF-CY)」的敘述何者正確？
(A)使用統一與標準化的語言記錄嬰幼兒、兒童與青少年的身體功能
(B)採用與「國際健康功能與身心障礙分類(ICF)」不同的分類架構與類別
(C)適用於 2 至 18 歲的兒童與青少年
(D)不適用於描述多重障礙兒童的生理與心理功能

6(C).

24 () 為提升腦性麻痺幼兒的溝通能力，教師在幼兒有需求或動機的情境下，將餅乾放在幼兒打不開的罐子裡，於是幼兒便需要尋求教師幫忙打開罐蓋；教師將罐蓋鬆開，再讓幼兒練習抓握與旋轉等技能來開啟罐子，並拿出餅乾。這是運用活動本位教學中的哪一種策略？
(A)新奇法
(B)遺漏法
(C)尋求協助法
(D)看得到卻拿不到法

7(A).

27 () 對於自閉症學生的核心反應訓練(Pivotal response teaching, PRT)主要是依照哪種理論來教學核心技能？
(A)社會學習理論
(B)行為學習理論
(C)認知發展理論
(D)心理分析理論

8(B).

4、依據 M. Rothbart 的氣質理論，若幼兒在新環境中或對新鮮事物小心翼翼、憂慮和退縮等行為，主要與哪一方面的氣質有關？
(A)易恐
(B)易怒
(C)易悲
(D)注意力廣度

9(C).

27、依現行規定下列哪一種身分學生得以進入高級中等學校集中式特教班就讀？
(A)情緒行為障礙
(B)多重障礙
(C)自閉症伴隨智能障礙
(D)腦性麻痺

10(D).

31、兒童的溝通能力的發展順序由幼到長來排列，何者正確？甲、會指著自己想要的東西乙、會發出像是 Da、Ba、Ma 的聲音丙、能說出書中正在發生的事情或動作丁、對他說話時，會發聲回應
(A)乙甲丁丙
(B)乙丁丙甲
(C)乙丁甲丙
(D)丁乙甲丙

11(B).

43、根據《特殊教育課程實施規範》中所論及之個別化教育計畫/個別輔導計畫，何者正確？
(A)對象有兩類，分別為身心障礙與資賦優異學生
(B)是事先計畫、過程執行與成效檢討的依據
(C)為個別學生擬定之半年期的完整教育方案
(D)計畫小組需藉由生理需求評估，確認學生之能力現況與特殊需求，進而決定其特殊教育請翻頁繼續作答

12(B).

4.對父母離去後又再度的出現「既期待又怕受傷害」是屬於哪一種幼兒的社會依戀類型:
(A)安全型。
(B)不安全/焦慮逃避型。
(C)不安全／焦慮抗拒型。
(D)混亂型。

13(A).

37.幼兒園邀請新住民媽媽教小朋友包春捲，是屬於社會領域哪一項能力之實踐?
(A)探索與覺察
(B)協商與調整
(C)愛護與尊重
(D)自信與自愛

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心語剛剛做了阿摩測驗，考了84分