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【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y,結束時間 2024/06/03 12:00。
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三、以下為兩位高師大師資生的對話。
甲生:最近高師大師資培育與就業輔導處的老師們鼓勵我們師資生參加「數位教學能力檢測」,我不知道要不要參加,因為我很擔心自 己的數位教學能力不足,無法通過這項檢測。
乙生:我也正在想要不要參加「數位教學能力檢測」,我同時也在思考若我們具備數位教學能力,對未來的教學是否有幫助;若不具備 數位教學能力,是否會導致我們無法順利進行教學。
根據上述兩位師資生的對話,請論述一位師資生是否應具備數位教學能力?若具備數位教學能力對未來的教學可能有哪些幫助?若未具 備數位教學能力對未來的教學可能會造成那些困擾?
二、由於社會情境的變動與 108 課綱的實施,目前教育場域的中小學教師都要面臨許多「挑戰」與因應策略。就你所知,目前中小學教師所 要面臨的挑戰有那些?請加以申論之。
一、何謂 SDGs 教學?若身為教師,要如何推動 SDGs 教學,請抒己見。
20. 下列何者是格拉塞(R. Glaser)所提出的教學模式實施步驟﹖ (A)教學目標→起點行為→教學活動→教學評量 (B)教學目標→起點行為→教學評量→教學活動 (C)教學目標→教學評量→起點行為→教學活動 (D)教學目標→教學活動→起點行為→教學評量
19. 陳老師認為英語課的評量方式,最好是讓學生分組進行英語話劇的表演,如此可評估學生能否將所學的英文知識,以口說與動作表演 的方式展現出來。陳老師採用的評量方式為下列何種﹖ (A)紙筆評量 (B)實作評量 (C)動態評量 (D)檔案評量
18. 王同學認為自己的數學只比及格分數多 3 分,他覺得很不滿意。但王媽媽卻因為王同學的數學成績排名班上第 2 名,而覺得很滿意。 請問王同學與王媽媽,分別採用何種方式去看待王同學的數學成績﹖ (A)效標參照、效標參照 (B)常模參照、常模參照 (C)效標參照、常模參照 (D)常模參照、效標參照
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