四、素養教學教案設計【10%，共 1 題，每題 10 分】 1.依據十二年國民基本教育課程綱要─全民國防教育科目中的實施要點，其中對 於『教學實施』的規範共有五點，其中(一)、(二)是
(一)教學宜以學生為中心，避免單向式的知識性講授，引導學生運用各式媒體 蒐集資料，並於課堂討論，促使學生理解並深究原委。
(二)教學方式可依教材性質內容，酌採講述、示範、實作、討論、詢答、辯 論、測驗、參訪或專題研究等多元教學方式，善用圖表、投影片、模型等 輔助教材，以增進教學效果。
對於『學習評量』的規範共有五點，其中(一)、(二)是 (一)學習評量宜兼顧學習表現與學習內容之達成，並配合核心素養具體內涵， 遵循學習評量之專業要求。
(二)學習評量可採取多元評量方式進行，如：專題報告、學習檔案、展演表現 及紙筆測驗等，並適時進行形成性評量與總結性評量。評量的目的不在於 給學生分數，而是評估學習成效與教學得失，提供教師（官）補救與調整 課程的參考依據。
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