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高普考/三四等/高員級◆國文
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94年 - 94 地方政府特種考試_四等_各科別:國文(測驗)#15163
> 試題詳解
本詩的主旨是:
(A)歌詠農村生活
(B)慨嘆農田荒蕪
(C)描寫稻草的榮枯與鄉老的人生
(D)慨嘆農業凋零並悲憐鄉老的人生
答案:
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統計:
A(10), B(27), C(128), D(303), E(0) #561414
詳解 (共 1 筆)
vmikmmu
B1 · 2016/12/23
#1560511
一束一束稻草,瑟縮著,在被遺棄了的田野。...
(共 39 字,隱藏中)
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相關試題
本詩的標題「稻草」象徵著: (A)破落的農村 (B)荒蕪的農田 (C)凋零的農民 (D)以上皆是
#561415
「被遺棄了的田野」是指: (A)被老人遺棄的田園 (B)被國家遺棄的田園 (C)荒蕪的田園 (D)貧瘠的田園
#561416
「 也曾綠過葉、開過花、結過果」意指: (A)老人們也曾年輕過 (B)老人們也曾風光過 (C)老人們曾經努力在田地上耕耘過 (D)老人們曾經因努力而生活富裕
#561417
「 一束稻草的過程和終局,是吾鄉人人的年譜」: (A)吾鄉老人一生猶如稻草般飄零 (B)吾鄉老人用稻草註寫他們的生命 (C)吾鄉老人經年累月都在耕耘種植,勞苦一生 (D)吾鄉老人的生命,猶如稻草一般,從繁榮到枯萎
#561418
1.下列各組「」內注音符號所表示的字,字形相同的選項是: (A)輪「ㄈㄢ」上陣/漏鼓移,則「ㄈㄢ」代 (B)「ㄐㄧㄠˇ」倖獲勝/「ㄐㄧㄠˇ」俗干名 (C)消災解「ㄜˋ」/運會之趨,莫可阻「ㄜˋ」 (D)「ㄧㄢˇ」旗息鼓/土地平曠,屋舍「ㄧㄢˇ」然
#561419
2.閱讀下文,選出依序最適合填入□內的選項: 對於如樂生院這般極具保存價值的歷史遺產,首先,內政部身為主管機關,當然□□□□,應主動進行古蹟審查與指定作業;再者,過去許多年「文資法」的修訂,□□不是為了限制內政部指定古蹟的權力,而是將原先只屬於中央政府的權力釋放出來,讓地方政府有更多□□,共同為保存臺灣珍貴的文化資產與集體記憶,擔起重要的任務。(改寫自夏鑄九〈正視歷史教育,莫做古蹟殺手〉) (A)責無旁貸/從來/權責 (B)責無旁貸/反而/自由 (C)依法行政/從來/自由 (D)依法行政/反而/權責
#561420
3.桃花因顏色鮮豔美麗,故詩人常藉以比喻美麗的女子。下列詩歌中的桃花,不具此喻意的選項是: (A)一夜清風動扇愁,背時容色入新秋。桃花眼裡汪汪淚,忍到更深枕上流 (B)每坐臺前見玉容,今朝不與昨朝同。良人一夜出門宿,減卻桃花一半紅 (C)淺色桃花亞短牆,不因風送也聞香。凝情盡日君知否,還似紅兒淡薄妝 (D)暮春三月日重三,春水桃花滿禊潭。廣樂逶迤天上下,仙舟搖衍鏡中酣
#561421
4.閱讀下文,選出最接近其意旨的選項: 堅信一首詩的沉默比所有的擴音器加起來更清晰,比機槍的口才野砲的雄辯更持久。堅信文字的冰庫能冷藏最燙的激情最新鮮的想像。時間,你帶得走歌者帶不走歌。(余光中《青青邊愁》) (A)筆落驚風雨,詩成泣鬼神 (B)不惜歌者苦,但傷知音稀 (C)屈平詞賦懸日月,楚王臺榭空山丘 (D)詩可以興,可以觀,可以群,可以怨
#561422
5.某生為「先秦諸子散文」繪製便於理解的圖形如右,選出敘述正確的選項: 先秦諸子散文 語錄例:《論語》、 _甲_ ;特徵: _乙_ 專論例: _丙_ 、《韓非子》; 特徵: _丁_ (A)甲可填:《墨子》 (B)乙可填:作者親撰與弟子對話內容 (C)丙可填:《孟子》 (D)丁可填:出現概括全篇主旨的篇題
#561423
6.閱讀下文,選出敘述正確的選項: 四凶之才皆可用。堯之時,聖人在上,皆以其才任大位,而不敢露其不善之心。堯非不知其不善也,伏則聖人亦不得而誅之。及堯舉舜於匹夫之中而禪之位,則是四人者始懷憤怨不平之心而顯其惡,故舜得以因其跡而誅竄之也。(《河南程氏遺書》) 四凶:相傳為堯舜時代四個惡名昭彰的部族首領。 (A)堯知四凶不善,故意授以大位,使四凶彼此制衡 (B)堯不因人有不善之心,即對其才幹能力全盤否定 (C)舜得位後,四凶遭貶斥而懷恨,心性遂由善轉惡 (D)舜認為心懷惡念者,縱無惡行表露,仍不可寬貸
#561424
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