「大班幼兒能利用剪刀剪出二種以上的基本圖型」中之「基本圖型」乃是行為目標內涵中之：
(A)條件
(B)行為
(C)標準
(D)結果

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統計： A(418), B(67), C(766), D(1857), E(1) #78113

詳解 (共 4 筆)

#197901

應該是 大班幼兒--對象

             用剪刀----情境條件

             剪出---行為

             二種以上---標準

             基本圖形---結果

其中行為與情境樓上的顛倒了

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#48484
大班幼兒-對象
用剪刀-行為
剪出-情境
兩種以上-標準
基本圖形-結果

王立杰書中提到的
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#45621

怎麼分？

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#7404376

答案：(D) 結果

題目：

大班幼兒能利用剪刀剪出二種以上的基本圖型

分析行為目標要素：

要素 題目內容
對象（Audience） 大班幼兒
條件（Condition） 利用剪刀
行為（Behavior） 剪出
標準（Criterion） 二種以上
結果／內容（Content） 基本圖型

其中：

  • 利用剪刀 → 條件
  • 剪出 → 行為
  • 二種以上 → 標準
  • 基本圖型 → 學習內容或成果，即結果

因此「基本圖型」屬於：

✅ (D) 結果

類似題型整理

  • 「指出兩座高山」→ 兩座＝標準
  • 「背出五個英文單字」→ 英文單字＝結果
  • 「調出四種以上中間色」→ 中間色＝結果
  • 「剪出二種以上基本圖型」→ 基本圖型＝結果

看到「高山、英文單字、中間色、基本圖型」這類表示學習內容或產出成果的詞，通常都是 結果（內容）。

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