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無年度 - 102學年度暨南大學教育學程甄選考古題#21250
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上課時將學生依其性別、能力等因素,分配到一異質小組中,教師鼓勵成員彼此協助、相互支持,以提高學習成效,達成團體目標,此重教學法稱之為:
(A)合作學習教學法;
(B)討論教學法;
(C)協同教學法;
(D)發表教學法。
答案:
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統計:
A(621), B(7), C(33), D(0), E(0) #814229
詳解 (共 1 筆)
生哥
B1 · 2017/09/11
#2406148
相信應該大多數的人,會在合作學習教學法和...
(共 36 字,隱藏中)
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49.上課時將學生依其性別、能力等因素,分配到一異質小組中,教師鼓勵成員彼此協助、相互支持,以提高學習成效,達成團體目標,此重教學法稱之為:(A)合作學習教學法(B)討論教學法(C)協同教學法(D)發表教學法。
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38.上課時將學生依其性別、能力等因素,分配到一異質小組中,教師鼓勵成員彼此協助、相互支持,以提高學習成效,達成團體目標,此重教學法稱之為(A)合作學習教學法;(B)討論教學法;(C)協同教學法;(D)發表教學法。
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42.上課時將學生依其性別、能力等因素,分配到一異質小組中,教師鼓勵成員彼此協助、相互支持,以提高學習成效,達成團體目標,此重教學法稱之為:(A)合作學習教學法(B)討論教學法(C)協同教學法(D)發表教學法。
#40487
上課時將學生依其性別、能力等因素分配到一異質小組中教師鼓勵成員彼此協助、相互支持以提高學習成效達成團體目標此種教學法稱之為(A)合作學習教學法(B)討論教學法(C)協同教學法(D)發表教學法
#72800
上課時將學生依其性別、能力等因素,分配到一異質小組中,教師鼓勵成員彼此協助、相互支持,以提高學習成效,達成團體目標,此重教學法稱之為:(A)合作學習教學法(B)討論教學法(C)協同教學法(D)發表教學法。
#92136
上課時將學生依其性別、能力等因素,分配到一異質小組中,教師鼓勵成員彼此協 助、相互支持,以提高學習成效,達成團體目標,此重教學法稱之為:(A)合作學習 教學法;(B)討論教學法;(C)協同教學法;(D)發表教學法。
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118.上課時將學生依其性別、能力等因素,分配到一異質小組中,教師鼓勵成員彼此協助、相互支持,以提高學習成效,達成團體目標,此重教學法稱之為:(A)合作學習教學法;(B)討論教學法;(C)協同教學法;(D)發表教學法。
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42. 上課時將學生依其性別、能力等因素,分配到一異質小組中,教師鼓勵成員彼此協 助、相互支持,以提高學習成效,達成團體目標,此種教學法稱之為: (A)合作學習教學法 (B)討論教學法 (C)協同教學法 (D)發表教學法
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