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下列何種類型學校是美國於 1990 年代興起，由家長、教師或企業等為申辦主體，與學區透過訂定契約﹒以公費運作的公立學校?
(A)特許學校(charter school)
(B)另類學校(altemative school)
(C)磁性學校(magnet school)
(D)自由學校(free school)
統計： A(6894), B(311), C(592), D(480), E(0) #217024
詳解 (共 10 筆)
n美國：
1. 特許學校（charter school）：
(1)興起背景：訴求鬆綁、教育選擇權。
(2) 老師、社區人士和家長等團體和州政府訂立契約而辦理的學校。（學校可自行決定課程，但要負責績效，州政府負責經費補助）
(3)招收特別能力與需求的學生。
2. 磁石(力)學校（magnet school）：
(1)興起背景：反種族隔離，因應公立學校高退學率。
(2)有特殊的課程和方法。（學生可跨學區自由選擇）
(3) 大部分學生屬於少數民族。
3. 關鍵學校（key school）：
(1) 興起背景：以多元智慧理論為基礎。
(2) 混齡能力分組教學。（主題本位、檔案評量）
(3) 入學前要先和家長訂立配合契約。
n美國：
1. 特許學校（charter school）：
(1)興起背景：訴求鬆綁、教育選擇權。
(2) 老師、社區人士和家長等團體和州政府訂立契約而辦理的學校。（學校可自行決定課程，但要負責績效，州政府負責經費補助）
(3)招收特別能力與需求的學生。
2. 磁石(力)學校（magnet school）：
(1)興起背景：反種族隔離，因應公立學校高退學率。
(2)有特殊的課程和方法。（學生可跨學區自由選擇）
(3) 大部分學生屬於少數民族。
3. 關鍵學校（key school）：
(1) 興起背景：以多元智慧理論為基礎。
(2) 混齡能力分組教學。（主題本位、檔案評量）
(3) 入學前要先和家長訂立配合契約。
特許學校
緣起:1991年，美國明尼蘇達州通過一項授權地方學區可設立特許學校的法案，此一法案允許家長對子女
所就讀的公立學校有選擇權。
意涵:特許學校是由教師、家長、社區人士或有關的團體或機構，和州教育董事會或地方教育理事會訂定契
約而辦理的學校，接近於「公辦民營」的學校。辦理契約中明訂有關的規定，包括學校教育計劃、
預定達到的具體教育成果，如何實施學生評量及學校行政管理等相關細節。經核定為特許學校後，學
校的自主性即提高，可以免除實施許多地方學區及州政府所規定課程，也可自行決定教學方法、教學
設備及人員任用等事項，但必須定期接受評鑑，惟特許學校須對其自身的教育成效負完全責任；如未
達成預定的績效，其委辦契約則可能因而終止
出自陳嘉陽上冊P644
◎美國磁石學校計畫
j可跨區就讀
k學校有自己特色
l學生自願就讀
另類教育：指的是和主流體制不同的教育
例如：另類學校、在家自學、學徒制和社會教育
另類學校：多半是以一個明確的教育理念為基礎，故又稱為理念教育
政府作法：
在丹麥實行的學券制度中，每位學生都可獲得定額的教育經費補助，不論身在何所學校或在家自學，彈性最高。
在台灣和香港，另類學校大都被政府視為私立學校或體制外的學校，不易取得補助。
在台灣已通過公辦民營法，使另類學校能有自己的學籍和一定程序的政府資源。
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自由學校：自由選擇技能、信息和知識的分散式教育
丹麥自由學校：丹麥教育家呂特根斯(Jacob Julius Heinrich Lütgens)在一八六四年的民眾高等學校運動中，建立自由學校
1. 入學採自願的方式，政治色彩不濃厚 2. 有年齡的限制，學生的年齡從十八至三十歲之間，每一班的學生人數以三十五人為準
3. 這種學校在丹麥的成人教育中，頗具特色。
美國自由學校：
1. 美國的自由學校是一種私立學校，有學生數量的限制，大部分設在商店、辦公室、農莊、住宅區的附近。
2. 學校規定教學年限、固定的課程、沒有考試、注重學生的遊戲、沒有強迫性、採自動的方式。
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1990 年代興起：美國第一所特許學校於 1992 年在明尼蘇達州正式開辦。
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與學區訂定契約（Charter）：這也是它名字的由來。申辦者必須與當地的教育當局或學區簽署一 earth 份契約（即「特許狀」），約定在一定的期限內（通常是 3-5 年）達到特定的教學成效。
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公費運作的公立學校：它雖然由民間（家長、教師、社區團體或企業）自主營運，擁有極大的辦學彈性，免受許多傳統公立學校法規的限制，但它完全接受政府補助（公費經費），且不得向學生收取學費，在本質上仍屬於公立學校。
其它選項的區分（大考常見考點）
為了避免混淆，這四種學校的特色可以用一句話來抓出核心關鍵字：
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(B) 另類學校 (alternative school)：通常是為了適應不良、中輟、有情緒困擾或特殊需求的學生所開設的學校，提供不同於主流體制的教學方式與彈性課程。
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(C) 磁性學校 (magnet school)：1970 年代興起，最初是為了為了解決「種族隔離（黑白分校）」的問題。這類學校會發展出極具吸引力的「特色學門」（如科學、藝術），像磁鐵一樣把不同學區、不同種族的優秀學生吸引過來就讀。
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(D) 自由學校 (free school)：1960-1970 年代受人本主義影響而興起，強調徹底解除體制束縛，完全以學生為中心，讓孩子自由決定想學什麼、什麼時候學（類似夏山學校的概念）。
解題口訣：
看到「訂定契約（特許狀）、民間辦學、公費公立」 $\rightarrow$ 必選 特許學校。